四年级语文下册教案 第七单元 24＊ 黄继光 部编版

24＊ 黄继光 教学目标： 1.尝试速读课文，抓住三处比喻句体会敌军火力的凶猛，从中感受到黄继光英勇顽强的精神品质。 2.练习快速默读课文，能通过描写黄继光动作和语言的句子提出有价值的问题，体会黄继光舍生忘死的英雄品质。 3.感情朗读，借助省略号和叹号体会黄继光自我牺牲的伟大精神，从中受到革命英雄主义教育。 重点难点：学习作者运用语言描写及动作描写突出人物品质的表达方式。 教学过程： 一、开门见山 明确目标 1.同学们，还记得我是谁吗？还记得昨天我们一同学习了哪一课吗？（板书24.黄继光）记性不错！还记得这一课我们要完成多少个学习目标吗？ 2.我们就再来看看学习目标，请一名同学来读一读。 出示学习目标： (1).能正确流利有感情地朗读课文。 (2).能说出课文的主要内容。 (3).能正确书写本课的生字词。 (4).能够画出文中描写黄继光语言和动作的句子，提出有价值的问题。 (5).能结合本课的写作方法，自己写出一个小片段。 说说看，现在你自己能完成那些目标？ 3.谁能来回答第二个学习目标？ 4.这几名同学在汇报时都提到了一个我们刚刚学过的生词，谁知道？（胸膛）谁能到黑板上来写一写？加点难度，你还会写吗？想想看,我现在考的是哪一个词，它表示“多次”的意思。这个词语的近义词是“爬行”。还有一个词，黄继光主动请命要去完成一项极其艰巨的任务，什么任务？词语就藏在答案中。书中还有一对近义词，我们没学，但一定有同学能记住它，它们是战争的近义词。 5.我们先来看这三个近义词，战争中包含战役和战斗，有战役必有战斗。（教师圈画）明白它们之间的关系了吗？ 6.（出示：战争 战役 战斗）结合上节课我们了解的历史背景你能正确的填一填吗？ （出示：抗美援朝（ ）中，上甘岭（ ）打响了，经过43天激烈地（ ）我军胜利了！） 7.这三个词语再次让我们回顾了一段历史，（指着黑板上的词语）这四个词语，会引领我们完成剩下的学习目标，这节课我们就围绕这些词，走进这场战争，走进上甘岭战役，走进最激烈的战斗现场，走进英雄。 二、深入文本 精读细品 （一）学习1——6自然段 1.（指着摧毁）来读读这个词，再来读，再来读，在这场阵地战中，就这个词语，决定我军的命运！为什么这么说呢？请同学们试着用最快的速度读第1----6自然段，用直线画出在这场阵地战中我军遇到了什么困难？ 2.说说看吧，遇到了什么困难？有话想说