三年级下册综合实践活动教学设计：植物和环境 全国通用

植物和环境 教学目标： 知识与技能：1、初步了解植物和环境的关系。 2、初步了解设立提示牌及给小树穿“白衣”的意义和方法。 过程与方法： 1、学会利用调查、实地考察、查询上网等多种方法，获取知识信息。 2、养成善于总结、归纳所学知识的好习惯。 情感态度与价值观： 1、培养学生喜欢植物、热爱自然、保护植物与自然的意识。 2、在实践活动中培养学生团结协作、热爱集体、热爱劳动的意识。 教学重点：初步了解设立提示牌及给小树穿“白衣”的意义和方法。 教学难点：培养学生喜欢植物、热爱自然、保护植物与自然的意识。 教学准备：课件、统计表 教学过程： 一、 激趣导入 出示课件：花坛、行道树、绿地、绿篱等图片 提问：同学们回忆，在哪里可以看到这些景象？ 学生回忆后回答。 提问：植物和环境有什么关系呢？ 学生讨论后回答。 二、交流与汇报 谈话：课下老师给大家布置了任务：对周围的环境和种植的树木进行调查，看一看，谁调查的信息比较准确。 出示调查表： 地区绿化状况调查表 项目 树木 草坪 绿篱 花坛 植物种类 植物数量 学生汇报。 师及时给与评价。 师生共同建立树木档案。 谈话：大家完成的很好，下面我们把调查的结果进行归总，建立树木档案。 学生小组内完成： 地区树木种植调查统计表 种类 数量 百分数% 种类 数量 百分数% 三、研讨方案 谈话：怎样保护花草树木呢？ 学生小组内讨论 汇报结果：设立提示牌，给小树穿“衣”。 讨论：你准备怎样设计提示牌？ 学生小组内进行设计。 谈话：课下，让同学们调查树木的“白衣”的作用，把你们的调查结果互相交流一下。 学生进行交流。 师及时表扬。 研讨：给树木穿“白衣”的方法。 四、实践操作 组织学生给树木穿“白衣”。 $$