四年级上册科学教案-4小吊车 冀人版

4小吊车 1教学目的 1、 根据图和文字的提示,制作小吊车的模型;能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。 2、 能够对制作模型、设计仿生产品表现出较大的兴趣。 2学情分析 学生虽然有了一定动手能力,但对机械的认知还很肤浅。并且对仿生知识还很少。 3重点难点 1. 能够对制作模型、设计仿生产品表现出较大的兴趣。 2. 能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1.能根据图和文字的提示,制作小吊车的模型;能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。 2.能够对制作模型、设计仿生产品表现出较大的兴趣;能发挥创造力。 3.能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。 4.1.2学时重点 1.能根据图和文字的提示,制作小吊车的模型;能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系 4.1.3学时难点 1.能够对制作模型、设计仿生产品表现出较大的兴趣。 4.1.4教学活动 活动1【导入】设疑激趣 我们在日常生活中经常要搬运一些物品,例如,把椅子从这里搬走,因为椅子很轻,我们比较容易移动。下面我们看一段视频,观察一下视频中的人们在做什么工作?出示视频。 活动2【讲授】介绍制作材料 1.根据图和文字的提示,选择适当的材料和工具制作一个小吊车的模型。 2.对制作模型表现出较大的兴趣。 活动3【活动】制作小吊车 1.出示小吊车模型,演示小吊车吊臂的升降,引起学生的制作兴趣,提出制作任务。 2.学生阅读教材第11页,认识小吊车的基本构造,明确小吊车的制作方法。 3.分小组设计制作计划,如何使用材料?具体制作过程如何?怎样分工?如何使用工具?应该注意什么问题?等等。 4.按设计计划进行制作。模型制作的质量对本课的学习至关重要,因此要对制作中有困难的小组给予一定的帮助。 5.对完成的作品进行调试,分别拉动两根绳,看模型的吊臂是否运动灵活。 6.让小吊车模型吊起重物实验。教师提示学生操作时认真观察两根引绳是如何拉动吊臂运动的。 活动4【活动】收和放。 本活动的重点是指导学生进行类比推理,分4个步骤来完成: 1.组织学生回忆小吊车吊臂的工作过程,重点要说清楚牵引绳是如何拉动吊臂运动的。强化已认识事物的结构关系和已认识事物运动的因果关系。建立推理。 2.出示,人和