四年级上册科学教案-5确定位置-冀人版

确定位置 教学目标 一、学习目标; 1、能选择参照物,并能准确地、定性的描述一个给定物体的相对位置。 2、能够在生活中描述清自己所处的位置,提高自己的生活能力。 3、生活中遇到困难时要镇静,请求别人的帮助。 教学重难点 重点;如何确定一个物体的位置。 难点:让学生理解如何用参照物确定被研究物体的位置。 教学方法 教学方法:教师讲授与学生活动相结合的互动教学方法。 教学过程 故事导入 袁媛,一名年仅7岁的小女孩,在父母双双煤气中毒晕倒在浴室的危急关头,她临危不惧,镇定地按照在学校学到的安全知识,迅速关上液化气罐阀门,打开门窗,然后跑到室外用父亲的手机拨打110、120,赢得了宝贵的抢救时间,将父母从死亡线上拉了回来。派出所的民警告诉记者:“她的冷静和急救能力,就连不少成年人也望尘莫及!” 前不久一个寒冷的夜晚,袁媛像平时一样写家庭作业,袁媛的妈妈搀扶着丈夫进了浴室,打开热水器烧水为丈夫换药——袁媛的父亲在工作时不慎脚部受伤,每天需要换药、泡脚。由于天气寒冷,他们关闭了门窗。 大约晚上9时,袁媛写完作业出来找妈妈,连喊几声都没听见应答。她来到浴室门口,听见里面传出“哗哗”的流水声,同时闻到了一股煤气味。她赶快用力推开门,只见父母已经双双昏倒在浴室的地上。 面对此景,袁媛没有慌乱。小袁媛后来回忆当时情景时说,她想起课堂上所学的紧急自救的知识,按照老师教授的办法,首先迅速关上液化气罐阀门,然后打开门窗。由于现场残存有煤气,她担心打电话可能引起爆炸或者火灾,就拿起爸爸的手机跑到外面,拨打110、120。之后,她还打通了几名亲戚的电话求救。 接到警情,南头派出所的民警在3分钟内就赶到了现场。紧接着,南山医院的救护车也赶到了。经过全力抢救,当晚12时,袁媛的爸爸终于苏醒过来了。第二天凌晨2时多,袁媛的妈妈也从死亡线上被拉了回来。医生告诉袁媛家的亲戚:“真悬啊!再晚20分钟,这对夫妻肯定没救了。” 南头城小学校外辅导员、南头派出所的民警梁柱华告诉记者:“小袁媛的家住在荔园新村非常偏僻的农民房里,但她打电话报警的时候,地址讲得非常清楚准确,这是很多成年人在面对突发事件的时候都难以做到的!医生、民警能在3分钟内赶到现场,这完全是小袁媛的功劳。 同学们试想一下,如果媛媛不能准确说出她家的位置,后果会如何呢? 在我们日常生活中,我们经常会遇到要确定某个地点的位置或某个物体的位