内容正文:
Unit 6 My Home
【第五课时】
Let’s Check
【学习目标】
1. 能听懂、看懂、会读、会写单词:6个有关家庭的各种房间名称的单词:bedroom, bathroom, dining room, kitchen, living room, study.
2. 复习巩固There be句型,如:There is a kitchen and a dining room. 和 There are two bedrooms.
【学习重难点】
1. 能听懂、看懂、会读、会写单词:6个有关家庭的各种房间名称的单词:bedroom, bathroom, dining room, kitchen, living room, study.
2. 复习巩固There be句型,如:There is a kitchen and a dining room. 和 There are two bedrooms.
【知识探究】
一、导学:
1. 师生间做一个简单的问候。
2. 复习有关家庭房间的知识,描述自己的家庭房间:
(1)根据老师出示的有关家庭房间的单词卡片,朗读单词。
(2)用简单的语言描述自己的家庭房间,如:In my home, there is a study.
二、知识构建:
1. 仔细观察老师出示的A部分的4组图片,说一说每一幅图片中的人物在哪里并且在干什么。
2. 仔细听老师播放的A部分的录音。
(1)听第一遍,听录音中谁在哪里正在做什么。然后根据所听的信息,在A部分的4组图片中找出与之对应的图片并打勾。
(2)听第二遍,仔细听录音检查自己找得是否正确,然后和同桌交换教科书,互相检查,对的打勾错的打叉,根据对错情况给予评价等级。
(3)根据正确的结果,尝试着用句型:… is … in the …来说一说A部分的四个人分别在哪里正在做什么。
3. 根据A部分的四组图片,结合There be句型说一说Andy的家里有哪些房间。
In Andy’s home, there is …, …, …, and …
4. 根据A部分的内容,回答以下的问题。
(1)What is Andy’s father doing?
(2)Where is Andy’s mother?
5. 仔细观察老师出示的B部分的家庭房间分布图,说一说图中有哪些房间,并完成B部分的填空。
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