六年级下册科学课件-11太阳与人类-鄂教版(共20张PPT)

六年级科学下册 11.太阳与人类 说说你知道的太阳的基本情况 这节课，我们就从多个角度来探究太阳对人类的影响。 看一看，议一议。 看一看课本36页的彩图中的情景，议一议这些情景与太阳有关系吗？ 有了太阳植物才能发芽，为人类提供各种植物类食物。 太阳和植物的关系 太阳的光和热为植物生长提供能量 有了太阳，有了植物，动物得以生存，为人类提供了各种肉类和蛋类食品。 太阳和动物的关系 石油的形成过程 有了太阳，古代才有原始森林和浮游生物，我们现在才有了煤和石油，它们把以前的太阳能保存到现在供人们利用。 地面上的水经太阳的照射，温度上升变成了水蒸气。水蒸气在高空遇到冷空气，凝结成小水滴，小水滴积聚成大水滴时降落，形成“雨”。 太阳和水的关系 太阳 水 水蒸汽 小水滴 雨 水力发电 在太阳的作用下，空气的流动形成风。 太阳和风的关系 风力发电 风带动叶子转动，再由传动装置带动发电机运转，然后发电，并储存起来。 人们利用太阳的光能、热能烧水、做饭。 煤、石油、天然气是远古时期，储存下来的太阳能。 水能、风能、生物能都来源于太阳。 人们的衣食住行和人类的发展都与太阳有关。 太阳对人类的影响 15 太阳对人类的影响是以什么形式实现的？ 太阳对人类的影响是以能量转换形式实现的。 太阳能 植物 动物 水 风 能源矿产 电能 人 光合作用储存化学能 储存为化学能 蒸发水，促 进水循环 转化成煤 光和热 转化成石油 和天然气 高处水的势能 转化成机械能 光和热 加热空气，使空气流动 转化成 机械能 人类生存和发展所需要的能量，除了核能以外，其他各种形式的能量大多起源于太阳能。 光 热 17 生活中，人们利用太阳进行了哪些发明？ 你们将来还想利用太阳发明什么？ 这节课，你有什么收获！ 下课了，同学们再见！ $$