六年级下册科学教案-2.2 物质发生了什么变化｜教科版

2.2 物质发生了什么变化 教学目标： 科学概念目标 1. 物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。 2. 一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。 过程与方法目标 1. 学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。 情感态度价值观目标 1. 养成细心观察，及时记录的习惯。 2. 体会到在实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对于得出正确结论是重要的。 教学重难点： 通过分离沙子和豆子以及用蜡烛给白糖加热，观察物理变化和化学变化的过程，并找出它们之间的区别。 教学准备 沙子、黄豆、白纸、小棒、盘子、筛网、记录表、教师课件。 教学过程： 1、 动画视频导入: 谈话：上节课我们学习并认识了什么是物质？我们生活在物质的世界中，物质是变化的，变化是有规律可循的。今天这节课，我们就一起来研究《物质发生了什么变化》 播放：动画导入视频。 白糖加热是否跟“水结冰，冰融化成水”的变化，一样呢?视频中老二的想法到底能否实现呢？请同学们猜一猜： 1、能 2、不能 白糖加热后，到底发生了什么变化？就让我们一起用实验的方法来验证一下吧！ 二、观察加热白糖的变化。 (由于本实验具有一定的危险性，在这里我们一起来探究实验方法，有兴趣的同学可以在课下，在家长的监督下进行实验。一定要注意安全哦！！！) 1、准备实验材料：白糖，蜡烛，打火机，燃烧匙，蒸发皿，记录表。 2、明确实验任务：（1）观察白糖的特点，写在记录表中； （2）预测：给白糖加热会发生哪些变化？并记录； （3）观察实验中，白糖和蜡烛的变化，得出结论，填写在记录表中。 3、温馨提示： 在实验过程中一定要注意仔细观察、认真记录、养成良好的学习习惯。 4、观看《白糖加热实验》演示视频，并及时记录。 5、交流观察到的现象。 通过实验我们发现： 白糖的状态、颜色、气味都发生了变化，白糖在加热的过程中，状态变化，由固体的白糖融化成液体，变成糊状，最后变成固体状；颜色，由白色变成淡黄色，再变成褐色，最后变成黑色；气味，由无味到甜味，再到焦味。 6、思考：白糖充分加热后，留下的黑色物质还是原来的白糖吗，