五年级下册语文导学案-我爱你，汉字（第三课时）人教部编版

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 综合性学习： 遨游汉字王国· 我爱你，汉字 主备人 张俊杰 课时 4 辅备人 【学习目标】 1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。 2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。 【学习重难点】 1.准备阶段：选择活动内容，学习开展研究的基本方法，制定活动计划（第一课时、课外1天）。 2.搜集资料、调查阶段：课外3天。 3.撰写研究报告阶段：第二课时 4.展示交流阶段：展示汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，展示生活中用字不规范的情况，（第三课时）；总结，评价（第四课时）。 【课前预设】 课前，搜集、整理照片；课上，展示，评价，答疑；课后，分类整理，汇编成册。 学习流程（第三课时） 【课上生成】 【自主学习】 1.自主完成研究报告 2.整理文献资料、调查记录、活动照片等 3.梳理学习所得 学习提示： ①在综合性学习活动的能力方面，学到了哪些搜集资料、调查的方法，掌握了哪些开展研究、撰写研究报告的要领，有哪些小组活动的心得，学到了哪些展示交流的方式； ②在汉字方面，了解到了哪些汉字的历史和文化，感受到了汉字哪些方面的趣味，了解到了哪些用字不规范的情况。 【合作探究】 1.了解其他同学研究的问题、开展的活动 2.学习其他同学研究报告的写法 【展示交流】 1.布置展览 ①展出研究报告 ②展出重要的文献资料、调查记录、活动照片等 2.举办汇报会，报告小组或个人就某一个问题研究的结论 ①鼓励听众对展示的内容作补充或发表不同的意见 ②鼓励展示者解答听众的疑问 【达标检测】 1.自评、互评 从研究报告的内容、格式、语言等方面展开自评、互评，并继续完善研究报告，推选出优秀研究报告。 2.分类整理，汇编成册 ①按照内容，分类整理，汇编成册； ②优秀研究报告张贴在班级宣传栏。 附：板书设计 我爱你，汉字 展示交流研究报告 展览 汇报会 【课后反思】 $$