【精品】第4单元第10课时 解决问题（教案） 冀教版（2014秋)-三年级数学上册

【精品】第4单元第10课时 （教案） 冀教新课标版(2014秋)-三年级数学上册 教学内容：解决问题 教学目标： 1、 知识与技能：通过创设情境，引导学生发现生活的问题，制作方案并学会用解决生活中的实际问题。 2、 过程与方法： 通过利用生活中的情境学习解决问题的数学方法，培养学生对数学的感悟能力。 情感目标:通过学习问题的解决，感受生活与数学的紧密联系。 教学重点:学会用除法解决生活中的问题。 教学难点:正确给出解决问题的各种方案。 教学方法：启发式教学和实践法相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件[来源 教学过程: 复习引入 师:上节课 ，我们第三单元学习了各种除法的运算，那么老师出一个问题，考考你们掌握的如何，一辆汽车可以乘坐6个人，一共有724名学生去博物馆，学校最少要租多少辆车？ （等待1分钟） 学生：724÷6=120(辆）……4（人） 答：至少要租121辆汽车。 师：看来同学们已经可以快速掌握除法运算了，那么，我们这节课继续学习一下日常生活中除法运算实际问题的解决，这节课我们就一起探究一下《解决问题》。 探究新知 教师：同学们看一下大屏幕，我们可以看到一群人去宾馆，对，没错，这是一个旅游团，里面有14个男生，17个女生，共30人到宾馆住宿。住宿宾馆是有住宿标准的，我们一起来看一下。 住宿标准 2人间 120元 3人间 150元 4人间 160元 同学们现在小组合作，帮助导游设计几个住宿方案。 （3分钟讨论时间） 学生：一个房间住1个人也要按全价付款。我们想让他们一人住一间房。肯定选择2人间。120×30=3600（元）一共花3600元。 教师：还有同学有其他想法方案吗？ 学生：男女是要分开住的。 那么男生住四人间剩下一个人住1人间：13÷4=3（间）……1（人） 3×160=480（元） 480+120=600（元） 女生住四人间剩下一个人住1人间：17÷4=4（间）……1（人） 4×160=640（元） 640+120=760（元） 一共花：600+760=1360（元） 教师：这位同学的想法很好，那么我们也可以都住3人间。同学们说说该怎么做？ 学生：男生住三人间剩下1个人住2人间：13÷3=4（间）……1（人） 4×150=600（元） 600+120=720（元） 女生住三人间剩下2个人住2人间：17÷3=5（间）……2（人