【精】【配套教案】6.2 还有哪些浪费可以避免 四年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治四年级下册 6《有多少浪费本可避免》教学设计 第二课时 课题 有多少浪费本可避免 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级下册 学习 目标 1. 认识生活中存在的各种浪费现象。 2. 懂得在生活中如何避免浪费现象的发生。 3. 养成勤俭节约的良好美德，反对浪费，避免浪费。 重点 在生活中形成反对浪费，避免浪费的行为习惯。 难点 认识浪费造成的危害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频——大耳朵图图 第四季 第84集 减肥真浪费 · 图图妈妈减肥的过程中，你注意到了哪些细节？从崇尚节约，反对浪费的角度思考一下，图图妈妈有浪费的现象发生吗？ 上节课我们学习了《餐桌上的浪费》，知道了饮食上的浪费。刚才我们又观看 了视频，又知道了在减肥上的一些浪费。那么这节课，我们就来找一找：在我们生活周围还有哪些浪费？又有哪些浪费是可以避免的呢？ 引入课题 观看视频，思考问题，讨论交流 了解生活中的浪费存在于很多方面，不仅仅只是餐桌上有浪费 引入课题 讲授新课 第二课时 还有哪些浪费可以避免 除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因此其频繁和细微，我们根本没有察觉。 学生思考：这一幕是不是很熟悉…… “去上体育课吧！” （教室里的灯还亮着，同学们就去上体育课了。） “一篇作文还没写出来，就浪费了这么多纸？” （一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。） 学生情景剧表演——《一个铅笔盒的自述》 由同学们共同选出来的一位同学扮演“铅笔盒”，进行自述。请同学们认真地听，这个“铅笔盒”到底说了什么吧！ 剧情：“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主人服务了!我们的寿命不应该这么短啊! 思考问题：你在这些方面是否也有浪费行为呢? 要求： 1.前后桌同学进行交流。 2.随机抽取5个同学上台交流分享。 教师小结： 现在我们知道，其实校园里的浪费现象也是非常严重的。而在生活中一些我们认为毫不起眼的小事情上，也存在着很大的浪费。 分组活动：消费现象小调查…… 调查报告 1.