四年级下册语文课件-10 绿第二课时人教部编版 (共21张PPT)

10 绿 部编四年级下册教学课件 第三单元 第2课时 一、复习导入 默读课文，思考：诗歌以“绿”为题，描述了哪些绿色？ 浅绿 墨绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 二、品读课文 有感情地朗读第1小节，思考:这里是怎样写绿色的？ 好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 眼前铺满绿色 比喻的修辞，写出绿色之浓。 夸张的修辞，写眼前铺满了绿色。 朗读第2小节，思考：绿的颜色和特点是怎样的？ 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 这句话说明了这里的绿的颜色很多。 绿有丰富的颜色。 绿的特点：发黑、出奇。 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 碧绿 深绿 黄绿 水绿 草绿 葱绿 黛绿 豆绿 明绿 描写绿的词语 朗读第3小节，思考：这一节作者是从哪几个方面描写绿的？ 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 整个自然空间充满了绿色。 仿写句子：刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 排比句。 树上的果子是香甜的，树下的流水是香甜的，空气是香甜的，妈妈的吻也是香甜的。 朗读第4、5小节，思考：最后两节描写的绿是一种怎样的状态？ 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 绿色聚集、重叠。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 绿色在风中飘动。 描写了风中的绿运动起来的样子 。 读着课文，我的周围仿佛都被绿色包围了，我呼吸着绿色的空气，穿着绿色的衣裙，看着周围绿色的植物…… 想象画面 朗读指导 朗读时要读出对绿的喜爱，对生命的讴歌。 三、结构梳理 绿 到处都是绿的 整个自然空间充满了绿色 绿得发黑、出奇 聚集、重叠的形态 生命的颜色 生命的象征 生命的赞美 绿色在风中飘动 四、拓展延伸 描写绿色的诗句 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 —— 唐 · 贺知章《咏柳》 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 —— 唐 · 白居易《钱塘湖春行》 知否知否，应是绿肥红瘦。