【教学设计】六年级下册英语-Unit 2《There is a park near my home》（Lesson 9） 人教精通版

Lesson9 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 本部分以Lisa搬到一个新小区居住，由于不熟悉路况向Kate问路为主题情境，引出要学习的目标语言 Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the .bookshop on the left.通过师生、生生之间的对诗，学生自主感知、模仿、理解和体验，学会运用表示问路、指路能的语句在真实语境中进行交际。 主要目标语言： Where is it? Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bookshop on the left. 二、课前准备 1. 准备Where are you going歌曲录音或动画 。 2. 准备第7课挂图和人物剪影小图片，以备操练环节使用。 3. 学生准备小区内设施小图片和自家小区简图，以备听力训练和小组讨论时使用。 4. 准备小区内设施较大图片作为评价工具，并在语言拓展环节做道具使用。[来源:学*科*网] 5. 准备音频、本课教学图片或课件，用于给学生创设情景和趣味操练等活动使用。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 听力训练，复习巩固 学生提前准备自画小区内设施的小图片，在前几课曾获得老师奖励卡片的同学可以使用获得的小区设施图片来听录音、摆位置。如听到There is a school between the toy shop and the cake shop时，可以用卡片摆在相应的位置。 2) 反应游戏，铺垫新授 教师（或推选出的学生依次发指令，其他学生快速做出反应、做错或做得最 慢者算输，淘汰出局。如Show me your right hand. Show me your left food. Turn right Turn left. Go to the teacher’s desk. Go back to your seat.等。 2. 新课呈现(Presentation) 1) 视听展示，整体感知 教师播放本课的动画（或展示本课挂图或课件），通过师生对展示内容的讨论与猜测引