【教案】4.1推力和拉力 二年级下册科学 大象版

推力和拉力 教学目标 （1）知道推力和拉力都是力，能够区分拉力和推力。 （2）经历体验推力和拉力的过程，知道力可以使物体运动起来。 教学重难点 教学重点：推力与推力的区别、力可使物体动起来 教学难点：推力与推力的区别、力可使物体动起来 教学准备 多媒体课件 教学过程 新课引入 教师活动：播放视频《【情境引入】狗推车》。 教师口述：从视频中我们可以看到狗向前推小车，小车向前运动。我们今天就来研究一下生活中我们常见的有关推和拉的现象。 讲授新课 一、认识推力和拉力 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 教师活动：播放视频马拉车、推土机推雪、狗拉雪撬、推车的视频。 教师设问：上面视频中的几个实例，物体间均有推或拉的作用。 教师活动：顺势讲出力的概念，并提出施力物体和受力物体。 力是物体间的相互作用。发生相互作用两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 教师活动：展示马拉车、推土机推雪、狗拉雪撬、推车的图片。 教师设问：请同学们指出，这四个场景中，哪些图片中用到的是拉力，哪些图片中用到的是推力？你是如何判断的？ 学生活动：学生之间讨论教师所提的问题。 教师活动：理答。 指向受力物体、远离施力物体的力为推力。 指向施力物体、远离受力物体的力为拉力。 教师活动：播放推拉力的视频。 教师设问：在上面这个视频中，谁的力是拉力，谁的力是推力？你是怎样判断的？[来源:学,科,网Z,X,X,K] 学生活动：学生之间讨论老师所提问题，然后举手回答。 教师活动：理答。 二、力可使物体动起来[来源:Z.xx.k.Com] 教师活动：播放视频《保龄球将瓶子击倒2》、《力可使高尔夫球动起来》。 教师设问：请你总结力的作用效果。 学生活动：学生之间讨论教师所提问题，然后举手回答。 教师活动：理答。[来源:学科网] 教师活动：根据视频内容总结力的作用效果。 按：所总结的力的作用效果，不一定像中学一样严谨。但要体现出归纳的过程。[来源:学科网] 师生活动：学生列举生活中其他力使物体动起来的实例。 课堂小结 $$