五年级下册语文课堂实录--9.古诗三首《闻官军收河南河北》 人教部编版 (12)

《闻官军收河南河北》教案 教学目标： 1、学习本课生字“涕、洛”，理解诗句的意思。 2、了解诗的写作背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。 3、有感情地诵读古诗、背诵古诗。 教学重点： 理解诗词的意思，有感情地朗读并背诵。 教学难点： 通过重点词句的品析及反复吟诵来体会诗人强烈的爱国热情。 课堂实录： 师：在读杜甫的《闻官军收河南河北》之前，我们来读读李白的《峨眉山月歌》。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 师：发现了吧，李白的诗里面地名很多，把地名圈出来。 生：峨眉，平羌，清溪，三峡，渝州。 师：一共28个字，地名就占了将近一半。 师：《闻官军收河南河北》，同时代诗人杜甫的这首诗里面也出现了许多地名，自己先读一读这首诗。 师：请你翻到第150页，你觉得哪些是地名，请你圈出来。 （师巡视指导：圈得很好，但是别忘了诗题也是诗的一部分。） （反馈） 师：我们来听听，*同学圈的是哪一些？ 生：河南，河北，蓟北，巴峡，巫峡，襄阳，洛阳。 师：一个个来，他先圈的是河南，河北，然后是蓟北，巴峡，巫峡，襄阳，洛阳。（放慢速度，让其他孩子都听见） 师：还有没有？ 生：剑外。 师：对，剑外也是也是一个地点。这首诗里面有很多很多的地名，跟李白那首诗有很多相似之处。（齐读诗歌，教师声音穿插其中，产生和音的效果。） 师：这么多地名，有哪些是你知道的？ 生：河南，河北。 师：这首诗中的河南河北跟现在的河南省、河北省地域差不多。不像《九月九日忆山东兄弟》，这首诗里面的“山东”不是现在的山东省，而是指“山的东面”。（现在想来，表述确实有问题） 生：襄阳好像看到过。 师： 师：襄阳好像在书里看到过，不过模模糊糊的。 （课件出示地图，结合地图浏览一遍这些地名。） 教师依次指地名，学生读古诗。 师：杜甫现在在哪块地方？想到哪里去？心在哪里？ 学生带着自己的心情再读这首诗。  师：这首诗有情绪在里面。这么多字其实是围绕一个字在写的，请你把这个字圈出来。 师：***，你圈哪个字？ 生：喜。 师：我们会发现整首诗是围绕“喜”字来说的。板书：喜 师：如果给“喜”字组词，***，你会组什么？ 生：喜悦。 生：欢喜。 生：欣喜。 生：欣喜若狂。 师：“喜”字千百年来一直没有变过，都是欣喜，高兴的意思。是什么原因让杜甫欢喜，喜悦，欣喜若狂？