四年级下册科学课件 第8课《动物需要空气》粤教版 (共24张PPT)

粤教科技版 小学科学 四年级下册 第二单元 动物的需求 第8课 动物需要空气 金鱼是喝水还是呼吸 鱼在水中怎样呼吸 观察金鱼的头部 金鱼的嘴部和鳃盖是怎样的？ 观察金鱼的头部 金鱼在水中，鱼嘴总是一张一合。 同时，鳃盖也是一张一合。 这两个结构与鱼的呼吸是否有关呢？ 实验：鱼类的呼吸过程 用水稀释一些红色或蓝色的食用色素（如赤藓红、靛蓝等）。 用滴管吸入一些色素水溶液，伸到水中鱼嘴的附近，挤出色素水溶液。 观察现象。 实验：鱼类的呼吸过程 染色的水从鱼的口吸入，经过鱼鳃从鳃盖流出。 观察金鱼的鳃 用镊子轻轻揭开鱼的鳃盖进行观察。 思考鱼在水中的呼吸方式与鱼鳃的特点有什么关系。 观察金鱼的鳃 鳃盖 鳃丝 鱼的呼吸方式 空气中的氧气溶解在水中，鱼通过鳃获取水中的氧。 动物的呼吸方式 动物的呼吸 绝大多数的动物都需要通过呼吸从环境中获取氧气，维持身体的需要。 生物的种类不同，它们的呼吸方式也可能不同。 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 空气进入肺中的途径 空气 鼻腔 气管 肺 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 各种动物的呼吸方式 动物 呼吸方式 肺+皮肤 肺 肺 肺 鳃 动物需要呼吸 动物通过呼吸来获取氧气，维持身体的需要。 有些动物像鱼一样，通过鳃来呼吸；有些动物通过肺来呼吸。 大多数生活在陆地上的动物如松鼠、羊和各种鸟等，以及一些生活在水中的动物如鲸、龟、青蛙等，它们都是通过肺来呼吸，获取空气中的氧气，并排出二氧化碳。 拓展活动 利用课余时间，选择一种动物进行观察，了解它的呼吸特点和呼吸方式。 $$粤教科技版 小学科学 四年级下册 第二单元 动物的需求 第8课 动物需要空气 金鱼是喝水还是呼吸 鱼在水中怎样呼吸 观察金鱼的头部 金鱼的嘴部和鳃盖是怎样的？ 观察金鱼的头部 金鱼在水中，鱼嘴总是一张一合。 同时，鳃盖也是一张一合。 这两个结构与鱼的呼吸是否有关呢？ 实验：鱼类的呼吸过程 用水稀释一些红色或蓝色的食用色素（如赤藓红、靛蓝等）。 用滴管吸入一些色素水溶液，伸到水中鱼嘴的附近，挤出色素水溶液。 观察现象。 实验：鱼类的呼吸过程 染色的水从鱼的口吸入，经过鱼鳃从鳃盖流出。 观察金鱼的鳃 用镊子轻轻揭开鱼的鳃盖进行观察。 思考鱼在水中的呼吸方式与鱼鳃的特点有什么关系。 观察金鱼的鳃 鳃盖 鳃丝 鱼的呼吸方式 空气中的氧气溶解在水中，鱼通过鳃获取水中的氧。 动物的呼吸方式 动物的呼吸 绝大多数的动物都需要通过呼吸从环境中获取氧气，维持身体的需要。 生物的种类不同，它们的呼吸方式也可能不同。 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 空气进入肺中的途径 空气 鼻腔 气管 肺 说说它们是怎样呼吸的 说说它们是怎样呼吸的 各种动物的呼吸方式 动物 呼吸方式 肺+皮肤 肺 肺 肺 鳃 动物需要呼吸 动物通过呼吸来获取氧气，维持身体的需要。 有些动物像鱼一样，通过鳃来呼吸；有些动物通过肺来呼吸。 大多数生活在陆地上的动物如松鼠、羊和各种鸟等，以及一些生活在水中的动物如鲸、龟、青蛙等，它们都是通过肺来呼吸，获取空气中的氧气，并排出二氧化碳。 拓展活动 利用课余时间，选择一种动物进行观察，了解它的呼吸特点和呼吸方式。 $$