五年级语文下册课件-第一单元1 古诗三首（人教部编版） (共32张PPT)

古诗三首 会认、会写本课生字。 学习目标 1 2 正确、流利有感情地朗读课文，背诵三首古诗。 3 理解诗歌内容，感受诗中描绘的场景、人物，体会诗人表达的思想感情，领略古代儿童的生活乐趣。 作者介绍 范成大(1126—1193),字致能，号石湖居士,平江吴县(今江苏苏州)人,南宋名臣、诗人。其诗风格平易浅显、清新质朴，题材广泛,以反映农村生活的田园诗成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤并称南宋“中兴四大诗人”。代表作有《四时田园杂兴》(60首)等。 杨万里(1127—1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水 (今江西吉水)人，南宋诗人，被誉为一代诗宗,世称“诚斋先生”。其诗善于从大自然和日常生活中摄取新颖生动的素材,具有透脱的胸怀,富含哲理的思考,语言浅近明白、清新自然，富有幽默的情趣。代表作有《小池》《舟过安仁》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》《晓出净慈寺送林子方》等。 会认的字 生字学习 会写的字 多音字 供 gòng（供述）（供认不讳） gōng （提供）（供不应求） 供认不讳：对所做的事无所避讳全部承认。供认：受审讯者承认所做的事情。不讳：不忌讳。 横 héng （横线）（横行霸道） hèng （强横）（飞来横祸） 飞来横祸： 意外的灾祸 学以致用：从几位目击证人提供（ ）的线索来看，这起交通事务完全是因为行人随意横（ ）穿斑马线造成的。 答案： gōng héng 在朗读本课的古诗时，结合课本注音和注释，读准字词，流利地朗读课文。在朗读中，注意停顿和节奏，从字里行间品读诗人蕴藏的情感。 朗读指导 学习《田园四时杂兴（其三十一）》回答下列问题。 1.从本诗的前两句可以看出农家人什么样的特点？表达了诗人怎样的感情？ 可以看出农家人日夜忙碌，紧张地劳动，他们勤劳、朴实、善良。表达了诗人对劳动人民的敬重之情。 课文解读 2.诗的后两句，描写了什么？表达了诗人怎样的感情？ 描写了天真可爱的儿童形象，突出了儿童的勤劳。这说明在农村，人人都需要劳动。表达了诗人对热爱劳动、天真可爱的农村儿童的喜爱与赞扬。 学习《稚子弄冰》这首诗，回答下列问题。 1.第三句中的“穿”字是什么意思？你怎样理解这句诗？ “穿”可以指人提着冰