6 骑鹅旅行记（节选）-《课件》2019-2020学年六年级语文下册（部编版）教用资源 (共18张PPT)

部编版六年级下册 6* 骑鹅旅行记（节选） 课题导入 观看动画 2 相关链接 《骑鹅旅行记》 顽皮的孩子尼尔斯，因为捉弄精灵，被精灵用魔法变成了小人儿。后来他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁长途旅行。在旅行中，尼尔斯看到了美丽的风光，增长了许多知识，也经历了许多困难与危险，逐渐改正了很多缺点，变成一名具有正义感、真诚智慧、勇敢善良的小英雄。最后尼尔斯变回原形，回到家中。 3 相关链接 塞尔玛·拉格洛芙　（1858—1940），瑞典女作家。她在担任中学地理教师的十年里，创作了许多优秀的短篇小说。《骑鹅旅行记》是她唯一为儿童写的长篇童话。1909年塞尔玛·拉格洛夫获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得这一文学奖的女性。 4 多音字运用 济 jǐ（济南） jì（接济） sāng（丧假） sàng（丧失） 丧 ①他独自一人去济南（jǐ）旅行，不料半途中钱包掉了，辛亏家住济南的朋友最后接济（jì）了他。 ②一场车祸使他丧（sàng）失了奶奶，于是他请丧（sāng）假回去吊唁奶奶。 5 课文讲解 朗读课文并思考 小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？ 课文可以分为几个部分，每个部分讲了什么内容？ 6 课文讲解 开始，男孩并不相信自己真的变成了小狐仙，他认为自己还会变回人。但是男孩发现自己无法变回原来的样子。于是他决定找小狐仙讲和。 在找小狐仙的途中，男孩遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报复。 7 课文讲解 第一部分：（第1-3段）写小男孩发现自己变成小人儿，决定去找小狐仙讲和。 第二部分：（第4-9段）写男孩受到家禽的驱赶。 第三部分：（第10-21段）写男孩被猫打败了。 第四部分：（第22-30段）写男孩被牛驱赶后，失去了寻找小狐仙的信心。 第五部分：（第31-48段）写男孩与雄鹅一起飞向北方。 8 课文讲解 男孩在寻找小狐仙的过程中都发生了哪些事呢？ 说一说 1.受到了鸡和鸭的欺负。 “咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”从中你可以感受到什么？ 运用了语言描写，从中可以感受到公鸡对男孩的愤怒，说明男孩之前欺负过公鸡，现在公鸡要报复他。 9 课文讲解 2.被猫打败了。 他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。 这两句话运用了什么描写方法？表现了什么？ 运用了外貌和动作描写， 刻画了猫咪温柔优雅、从容健壮的形象，表现出猫咪的从容温柔。男孩变成小人儿后，猫咪并不怕他。 10 课文讲解 他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。 这里运用了怎样的描写方法？表现出猫的什么特点？ “ 竖、拱、伸、抓、嘶叫、瞪大”等一系列动作描写，写出了猫进攻前的变化，表现出猫的厉害。通过前后的对比，表现出猫善变、凶猛的特点。猫对男孩的行动感到愤怒。 11 课文讲解 3.受到了牛的数落。 从牛对男孩的控诉中，你能看出男孩以前是一个怎样的人吗？ 男孩是一个非常调皮、令人讨厌、让父母伤心失望的人。男孩现在认识到了自己的错误，后悔了。 想一想 12 课文讲解 4.和雄鹅一起飞向了远方。 尼尔斯为什么会忘记“他是多么弱小无力”？他想到了些什么？ 因为尼尔斯急切地想要阻止雄鹅飞走，所以他忘记了自己弱小无力。他想到了父母发现雄鹅飞走了后会很伤心，他不想他们伤心。 13 课文讲解 课文中尼尔斯的性格发生了怎么的转换？ 课文开始时的尼尔斯是凶狠、喜欢恶作剧、非常调皮的孩子，后来变成了一个安静忧郁的孩子，再后来变成了一个能为父母着想的勇敢的孩子。 说一说 14 课文讲解 为什么会有这样的转换？ 因为男孩在变小之后，在鸡的嘲笑下变得礼貌，在与猫争斗后感到羞愧，又在牛的数落下认识到自己从前的错误，对以前的做法感到后悔了 思考 15 课文讲解 课文小结 本文节选了小男孩尼尔斯变得很小很小后，遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报复，对自己以前的所作所为感到懊悔，试图阻止大雄鹅飞走却被带上了高空的故事片段。告诉我们要善待身边的事物。 16 课文结构 骑鹅旅行记 和雄鹅一起飞行 ——着急 受到家禽的驱赶 ——气愤 被猫打败 ——羞愧 被牛数落过错 ——沮丧 变成小人儿 ——无奈 17 课文讲解 作业 1.课文讲了一个什么故事呢？回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听听。 2.利用课余时间阅读原著《骑鹅旅行记》。 18 Lavf57.83.100 $$