三年级下册美术课件-9《难忘的朋友》 人教版2012(共10张PPT)

NAN WANG DE PENG YOU 难 忘 的 朋 友 你我是同窗好友，把你的模样画下来，珍藏到永久。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 我们先来看看少年身高为几个头长？ 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 （1）欣赏画家作品 刘文西作品 高帝作品 刘文西所画的人物形象都是单纯用线条勾勒而成的，这种画法叫线描。高帝所画的是一幅油画人物作品。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 （2）学习线描人物的画法 （1）确定比例。把纸叠出八个格 （少年身高为6个头长，上下空两个格）。 （2）定位。用点或线定出头、腰、四肢等位置。 （3）画头与衣服。 （4）画出四肢。 （5）画出细节。 注意观察衣褶与关节处。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 （3）学生作品欣赏 细节的表现需要用点、线的变化加以组织，如服装上的图案与衣褶等，使之更有生活的气息。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 请两位同学担任模特，将学生分为两组进行写生。 作业要求： 　　用线描形式表现、写生站立的同学。 作业步骤： 　 （1）确定构图位置； 　 （2）画头部与衣服； 　 （3）画四肢； 　 （4）画细节。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 说说你的作品是如何表现同学的？ 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 教师找出大部分同学共有的问题，做重点分析、演示。注意引导学生表现人物个性特点。 今天，我们学习了用写生的形式画出自己的同学，请你试着运用这个方法，画一画自己的爸爸妈妈。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 我们还可以把自己的作品，用色彩来表现。 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 $$