六年级下册道德与法治教案-2020年春季4.地球-我们家园（第二课时）部编版

课题：第二单元 爱护地球 共同责任 4.地球——我们家园（2） 第二课时 教学目标： 知道生活中的环境污染和破坏问题以及给人类带来的危害，认识到地球对人类的重要性。知道人类为保护环境做出的努力，并积极投身到保护地球的行动中来。 教学重点： 学会搜集并分类整理资料。 教学难点： 懂得人们要顺应自然，与自然和谐相处，要爱护地球，保护环境，保护大自然，保护生态平衡。 课前准备： 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.图片导入： 师：同学们，随着人口的不断增长和人类需求的不断增加，地球妈妈生病了，请大家看一组图片。 2.学生观看地球被污染、环境遭破坏的图片。 今天我们就继续学习4.《地球——我们家园》。 这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。 2.目标解读： 本课学习，同学们要知道生活中的环境污染和破坏问题以及给人类带来的危害，认识到地球对人类的重要性。知道人类为保护环境做出的努力，并积极投身到保护地球的行动中来。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：环境问题敲醒了警钟。 （一）警钟响起 1.师：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生资源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 2.自读30页活动园，下面的图片分别反映了哪些方面的环境问题？你知道这些环境问题会带来哪些危害吗？ 3.学生读书交流。 4.自读31页“活动园”，日本的水俣病事件告诉我们什么？请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。 排放未处理的废水 → 海水污染 → 鱼虾中毒 → 人生病 5.选择某个方面的环境问题，说说其带来的危害，然后，仿照水俣病的案例，能不能画出类似的关系图。 6.学生选择问题，画关系图。 7.展示，评价反馈。 （二）写画感受。 1.根据自己搜集的人类不正当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。 2.学生写画。 3.展示，评价。 4.教师小结：如果人类不能尊重自然