六年级下册道德与法治教案-2020年春季2.学会宽容（第二课时）部编版

课题：第一单元 完善自我 健康成长 2．学会宽容（2） 第二课时 教学目标： 使学生知道宽容不是无限度得纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。学会尊重他人的不同，是宽容的必修课。认识到生活中需要宽容，人与人之间须要学会宽容。 教学重点： 学会以宽容之心待人，懂得宽容不是纵容，还要明白和而不同。 教学难点： 懂得学会宽容是做人的基本品德，是社会交往的需要，是个人素质的体现。 学会宽容、善待他人，愿意做心胸宽广的人。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.故事导入： 一个小孩子，在学校里面偷偷摸摸的，总是偷同学的东西，看上什么了就去偷，然后也不承认。有一次他回家，他妈妈发现了他偷东西，询问后得知，他喜欢就拿了，也许因为他妈妈经济条件不是很好，他妈妈没有打他，而是说喜欢的话就去拿吧，最后可想而知，这个男孩长大了因偷窃被抓了起来，一次他妈妈来看望他，他对他妈妈说：“妈妈，我要跟你说点事情，你把耳朵凑过来。”然后这个男孩隔着铁栏删把他妈妈的耳朵咬了下来，说：“都怪你，小时候不知道教育我，偷窃是不对的，还鼓励我。导致了我今天的下场，这都怪你。” 师：读了这个故事，你明白了什么？ 生：做人一定不能纵容。 师：宽容别人是一种美德，但是宽容不等于纵容啊！ 师：那么今天我们就继续来学习一下第2课《学会宽容》。 这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道宽容不是无限度得纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。学会尊重他人的不同，是宽容的必修课。认识到生活中需要宽容，人与人之间须要学会宽容。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：宽容不是纵容。 （一）活动园（17页） 1.自由朗读案例1。 思考：班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？ 你身边有没有特别宽容但不纵容的事例？ 学生畅所欲言，选派代表发言。 2.自由朗读案例2。 思考：想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。 你玩过火吗？或者你的身边有小朋友玩过火吗？遇到做这种不安全事的情形，你会怎么做？ 学生畅所欲言，选派代表发言。 师：放火不光会带来严重的后果，还会