六年级下册道德与法治教案-6.探访古代文明（第一课时） 人教部编版

课题：第三单元 多样文明 多彩生活 6.探访古代文明（1） 第一课时 教学目标： 懂得世界各国人民共同创造了人类文明，初步了解古代早期文明发祥地：知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。 教学重点： 初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 教学难点： 知道要保护闻名世界的文化遗产,珍视祖国的历史与文化。 课前准备： 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.谈话导入： 师：放眼世界，人类拥有很多文明成就，都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的额文明是由世界人民共同创造的。早期文明区域的发现，表明人类开始跨入文明时代的额门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。今天就让我们一起去探访人类早期文明。 这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。 2.目标解读： 本课学习，同学们要懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。初步了解古代早期文明发祥地，知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：早期文明发祥地。 （一）“活动园”探访人类早期文明区域有哪些。 1.观察44页“活动园”中的示意图，思考： 人类早期文明主要分布在哪些地区？你发现了什么？ 2.学生观察，指名回答。 3.思考：为什么这些早期文明都位于大河流域？ 4.教师小结：水是生命之源，人们择水而居，有水才能维持生命，才能种植农作物，养殖家畜家禽，有利于人们的生存，所以早期文明都位于大河流域。 （二）探寻中华文明，尝试做个小小“考古学家”（完成45页活动园） 1.中华民族有着优秀的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。黄河和长江是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。 2.完成45页“活动园”。 在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人（距今约七千年）和位于黄河流域的半坡人（距今约六千年），早就开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢……请阅读课本46页“活动