六年级下册道德与法治-教案-2.学会宽容（第一课时）人教部编版

课题：第一单元 完善自我 健康成长 2．学会宽容（1） 第一课时 教学目标： 使学生清楚宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品德。同时意识到生活中需要宽容，人与人之间须要学会宽容。 教学重点： 学会以宽容之心待人，与同学和气相处，彼此学习，共同提高。进而形成良好的人际交往习惯和健康的心态。 教学难点： 懂得学会宽容是做人的基本品德，是社会交往的需要，是个人素质的体现。(重点) 学会宽容、善待他人，愿意做心胸宽广的人。（难点） 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.故事导入： 清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一天张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇，家人接信后，让出三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果成了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事流传至今。 师：读了这个故事，你明白了什么？ 生：做人一定要宽容，宽容别人是一种美德。 师：是啊，宽容在生活的点滴中。 师：那么今天我们就来学习一下第2课《学会宽容》。 这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是清楚宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品德。同时意识到生活中需要宽容，人与人之间须要学会宽容。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：宽容让生活更美好 （一）宽容在生活中。 1.在生活中，经常会遇到别人的宽容或去宽容别人，请同学们读12页“活动园”的内容。结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。 2.学生畅所欲言，选派代表发言。仿照文中格式： 谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容…… 谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容…… 谢谢车主的宽容，他的宽容让…… 3.你曾遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。 4.感悟理解：结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？ 宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。 宽容是一种气量。它磨练人的意志。 宽容是一种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。 宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面