三年级上册信息技术教案（表格式）-4拖动鼠标玩纸牌 电子工业版（安徽）

4.《拖动鼠标玩纸牌》 年级 三年级 学科 信息 技术 主备人 时间 备课组长签名 教研组长签名 教导处意见 课题名称 第4课 拖动鼠标玩纸牌[来源:学科网ZXXK] 课时[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1 教材分析 在教学中应选择玩游戏的方法来学习鼠标的应用，激发学生对学习的乐趣。三年级学生具备了一定抽象思维能力和动手操作能力，特别是有的学生家里已经有了计算机，并且有一部分已经会使用鼠标来玩游戏了，对于他们来说，对学习玩纸牌已经不难了。 教学目标[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1、进一步认识窗口、对话框和菜单命令。 2、让学生掌握纸牌游戏的玩法，初步使用“帮助”命令，使学生从玩中学计算机知识。 3、在游戏中，使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 4、培养学生动手动脑能力，让学生主动、愉快地学习，满足他们的求知欲，在游戏中增强学生学习计算机的兴趣。 教学重点 使学生熟练掌握鼠标器的操作方法，初步认识“帮助”命令。进一步认识窗口、对话框和菜单命令。 教学难点 鼠标器操作的熟练程度。 教学准备 多媒体教室 电脑硬件 教 学 过 程[来源:Zxxk.Com] （一）创设情境，引入教学 师：老师知道同学们对电脑课很有兴趣，因为电脑上有游戏，所以很多同学很期待上电脑课。今天老师带来了一个小朋友，它能够帮助我们熟练地操作鼠标器，它的名字叫“纸牌”，今天老师和同学们一起学习玩“纸牌”游戏，来提高我们“单击”、“双击”和拖动等鼠标器的简单操作。 （二）激发兴趣，引出任务 任务1：通过开始菜单，打开纸牌游戏 师：现在我们就打开纸牌游戏，你知道怎么打开纸牌游戏吗？ 学生独立尝试操作，然后请能够完成的学生介绍方法并演示。 学生互帮互学完成任务。 师：这就是我们玩纸牌游戏必须要掌握的第一个知识：打开纸牌游戏。同学们，都学会了吗？接下去还有更有意思的知识等着我们呢！ 任务2：熟悉纸牌界面，掌握鼠标操作 师：我们打开纸牌游戏，感觉怎样？学生交流。（预设窗口太小了。） 1、师示范改变窗口的大小：将鼠标光标移动到窗口的边缘和窗口顶点，注意光标的变化（变成双向箭头），然后拖动鼠标，窗口的大小也就随之改变。 2、学生尝试操作，互帮互学完成任务。 3、教师适当点拨引导，对移动窗口，最大化、最小化和还原按钮也让学生在动手过