五年级上册信息技术教案（表格式）-10校园舞台展风采 电子工业版（安徽）

10.《校园舞台展风采》教学设计 年级 五年级 学科 信息 技术 主备人 时间 备课组长签名 教研组长签名 教导处意见 课题名称 第10课校园舞台展风采 课时 1 教材分析 通过实验探究，体验感知动画的原理。在“感悟原理-理清步骤-自主探究-实践运用”的探究的过程中，提高学生分析问题、解决问题的能力。让学生学会制作简单动画的基本知识，激发学生学习Flash软件的兴趣，同时培养学生的动手能力与协作能力。 教学目标 1.了解逐帧动画的原理。 2.了解时间轴、关键帧、图层的概念。 3．掌握通过插入关键帧、交换位图的方法制作逐帧动画。 教学重点 理解动画原理，掌握Flash“逐帧动画”制作的一般步骤。[来源:Zxxk.Com] 教学难点 理解动画原理，初步认识“关键帧”、“空白关键帧”、“图层”等概念。 教学准备 动画，表彰小星星 教 学 过[来源:学科网] 程 （1） 情景导入，明白原理 演示：小鸟入笼。 总结原理：这种现象叫作视觉停留，动画就是根据这个原理制作的。 打开素材文件夹，快速按下键盘上的方向键，观察小老虎的变化。 总结：将连续的动作图片快速切换，由于视觉停留现象，就看到了动画，这就是逐帧动画的原理。 引出课题：校园舞台展风采。 学生：学生观察小鸟入笼的效果。学生通过自己动手操作可以看到一只跳舞的小老虎。 （设计意图：以直观教具演示，并通过操作自制教具，引导学生从感性上理解图片快速切换产生的特殊效果。学生自己动手演示，进一步理解动画产生的原理。） （2） 分析作品 1、 欣赏“校园舞台展风采“动画作品。 2、 认识时间轴、帧。由关键动作引出关键动作所在的帧就叫关键帧，标志就是小圆点。 3、 了解制作过程：导入图片、拖动图片到舞台、交换图片、测试效果。完成这四个环节，就能让小老虎跳起舞来。 学生：学生欣赏动画。通过对比明白素材和关键帧的关系。了解制作动画的四个步骤。 (设计意图：清楚作品由哪些素材组成，清楚时间轴、帧、关键帧的概念，为后期完成作品做好准备。） （3） 自主学习，导入图片 任务一：导入素材到库。 打开“校园舞台展风采“文件。观察库，把小老虎素材导入到素材库中。学生看书自学“导入图片“的方法。指定学生演示图片的导入步骤。完成的同学主动帮助没完成的同学。给完成任务的小组加星。