五年级上册信息技术教案（表格式）-11英语课上变魔术 电子工业版（安徽）

11.《英语课上变魔术》教学设计 年级 五年级 学科 信息 技术 主备人 时间 备课组长签名 教研组长签名 教导处意见 课题名称 第11课英语课上变魔术 课时 1 教材分析 了解形状渐变动画制作的过程，掌握创建形状渐变动画的制作方法。在体验小鸟变魔术的动画中培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神；并让学生养成互相学习、互相交流的习惯。 教学目标 1．初步了解形状渐变动画的原理。 2．学会添加图层。 3．掌握分离图层的方法。 教学重点[来源:学_科_网] 1．了解形状渐变动画原理。 2．添加图层。 3．学会添加文本。 教学难点 1．了解形状渐变动画原理。 2．掌握分离图形的方法。 教学准备 Flash8软件 教 学 过 [来源:学科网] 程 （1） 创设情境，激发兴趣 1． 互动游戏。 英语课堂中同学们都玩过“Magic eyes”的游戏吧？我们现在也来玩一玩。 （课件展示：图片，让学生说出单词） 树-tree  书-book  鸟-bird 2．教师：同学们说得是否正确呢，让计算机小博士来验证。（动画播放：图形变化为单词的过程。） 3．教师：完全正确，看来同学们的英语水平很好，你知道刚才的动画是用什么制作的呢？ 4．教师：那你知道如何制作吗？ 5．教师：确实可以用逐帧动画制作出来，但多个关键帧很难在短时间内实现，有更好的方法吗？答案是肯定的，今天我们就来学习一种新的动画类型——形状渐变动画。 教师板书：英语课上变魔术。 （2） 教师讲解，了解原理 1． 讲解形状渐变动画的原理。 教师板书：一种形状-另一种形状。 2．2个关键的图形需要2个关键帧，所以一次变化过程需要几个关键帧？ 3．教师示范。 （1）在第1帧绘制一个图形； （2）在第10帧插入空白关键帧，并绘制一个长方形； （3）选择“属性”面板中“补间”为“形状“； （4）测试影片。 （设计意图：初步了解形状渐变动画原理，关键是了解图形的变化。） （3） 初步体验，小试身手 1． 教师：了解了形状渐变动画的原理，许多同学已经跃跃欲试了，那就赶紧打开“小鸟“试试吧。 2．添加一个新图层，并命名为“动画“，再从”库“面板中将元件”小鸟“拖到”动画“图层的舞台上。 3．在第30帧插入关键帧。 4． 让学生在第50帧插入关键帧，并输入bird的