五年级上册信息技术教案（表格式）-第11课 英语课上变魔术 电子工业版（安徽）

课题：第11课 英语课上变魔术 教学目标: 【知识与技能】 1．初步了解形状渐变动画的原理。 2．学会添加图层。 3．掌握分离图层的方法。 【过程与方法】 1．了解形状渐变动画制作的过程，掌握创建形状渐变动画的制作方法。 【情感态度价值观】 1．在体验小鸟变魔术的动画中培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神；并让学生养成互相学习、互相交流的习惯。 教学重点: 1．了解形状渐变动画原理。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 2．添加图层。 3．学会添加文本。 教学难点: 1．了解形状渐变动画原理。[来源:Z_xx_k.Com] 2．掌握分离图形的方法。 课时:1课时 教学过程: 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境   激发 兴趣 1． 互动游戏。 英语课堂中同学们都玩过“Magic eyes”的游戏吧？我们现在也来玩一玩。 （课件展示：图片，让学生说出单词） 树-tree  书-book  鸟-bird 2．教师：同学们说得是否正确呢，让计算机小博士来验证。（动画播放：图形变化为单词的过程。） 3．教师：完全正确，看来同学们的英语水平很好，你知道刚才的动画是用什么制作的呢？ 4．教师：那你知道如何制作吗？ 5．教师：确实可以用逐帧动画制作出来，但多个关键帧很难在短时间内实现，有更好的方法吗？答案是肯定的，今天我们就来学习一种新的动画类型——形状渐变动画。 教师板书：英语课上变魔术。 1． 参与互动。     2．学生观察动画变形过程。[来源:Z。xx。k.Com] 3．回答问题。 Flash动画 逐帧动画 与英语学科教学整合，激发学生兴趣。   学生学习了逐帧动画，发现所需关键帧较多，很难实现，因此，介绍新的制作方法激发学生求知欲。 教师 讲解   了解 原理 1． 讲解形状渐变动画的原理。 教师板书：一种形状-另一种形状。 2．2个关键的图形需要2个关键帧，所以一次变化过程需要几个关键帧？ 3．教师示范。 （1）在第1帧绘制一个图形； （2）在第10帧插入空白关键帧，并绘制一个长方形； （3）选择“属性”面板中“补间”为“形状“； （4）测试影片。 1． 听讲。     2．回答问题。 3．模仿练习。 初步了解形状渐变动画原理，关键是了解图形的变化。 初步 体验   小试 身手 1． 教师：了解了形状渐变动画的原理，许多同学已