六年级下册语文教案-第一单元3 古诗三首（部编版）

3　古诗三首 教学目标 知识与能力 1．会写7个生字。 2．结合注释理解古诗的大意，体会诗人所表达的思想感情。 过程与方法 1．正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 2．结合图片感受诗中所描述的景物，并结合注释理解古诗的大意。 情感、态度与价值观 熟读古诗，体会诗中蕴含的思想感情。 重点难点 教学重点 1．理解古诗中词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 教学难点 1．结合图片感受诗中所描述的景物，并结合注释理解古诗的大意。 2．熟读古诗，体会诗中蕴含的思想感情。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 同学们，前面我们学习了两篇关于描述风俗的现代文章，今天，我们就来学习《古诗三首》——《寒食》《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，看一看它们分别描述的都是哪些传统节日？古人在过节时又是什么感受？ 二、字词学习，基础积累 1．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 2．检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习“章、鸦”时，可以结合图片；学习“侯、脉、栖”时，可以使用形近字比较的方法；学习“盈”时，可以使用猜谜语的方式。 谜语示例： 乃又占了盐半边。(盈) (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： “章”上部是“立”，写得比较扁平，底横舒展，中部是扁平的“日”，下部是“十”。 易错提示： “侯”左右结构，单人旁，中间没有短竖，注意与“候”的区别。 (3)归类识字。 归类示例： 永：脉(含情脉脉)—泳(游泳)—咏(咏鹅) 西：栖(栖身)—牺(牺牲)—洒(洒水)—晒(晾晒) 皿：盈(充盈)—盘(盘子)—盆(水盆)—孟(孟子)—盐(盐巴)—盗(盗窃)—监(监察) 三、通读课文，整体感知 1．学生自读课文，思考以下问题： (1)本文的古诗分别和什么节日相关？请简要概述每种节日的意义和主要活动。 明确：《寒食》和寒食节有关，为了纪念介子推，主要活动有祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等；《迢迢牵牛星》与七夕节有关，别称乞巧节，是中国古代的妇女节，主要进行祈福、拜织女、吃巧果、染指甲、结扎巧姑等活动；《十五夜望月》与中秋节有关，传说是为了纪念嫦娥，主要活动有赏月、祭月、吃月饼等。 (2)分别说说本课古诗的体裁。 明确：《寒食》是一首刻画寒食节夜晚走马传烛图的七言绝句；《迢迢牵牛星》是诗人借牛郎织女抒发相思的一