统编版语文六年级上册 9 竹节人 预习单（word版有答案）

9 竹节人 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）[来源:学。科。网Z。X。X。K] 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词[来源:学科网ZXXK] 1.描一描，写一写，并口头组词。卡 瘩 疙 凛 豁 橡 棍 筹 裁 悟 沮 頽 跺 磕 雕 趴 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 鲜[来源:Z§xx§k.Com][来源:学+科+网] （ ）[来源:学,科,网Z,X,X,K] 屏 （ ） （ ） （ ） 3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍 别出心裁 技高一筹 橡皮 跺脚 大步流星 怒气冲冲 颓然 暴露无遗 沮丧 念念有词 忘乎所以 心满意足 轻手轻脚 梳理内容 本文通过描述他和他的同学们在一段时间迷上了斗 的故事，告诉我们：快乐其实就在我们身边，只要同学们 用我们灵巧的双手，就能制造 思考问题 1.作者是怎样制作竹节人的？ 2.老师为什么要没收我的竹节人？老师为什么也玩竹节人？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 在你的记忆中，你动手制作过哪些道具，给你的小伙伴们讲述一下你制作的过程吧！ 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 29 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.描一描，写一写，并口头组词。卡 瘩 疙 凛 豁 橡 棍 筹 裁 悟 沮 頽 跺 磕 雕 趴 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。 鲜 xiǎn（朝鲜） 屏 bǐng（屏弃） xiān（鲜艳） píng（屏风） 3.我在课文中画了