统编版语文六年级上册 2 丁香结 预习单（word版有答案）

2 丁香结 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 芭蕉（ ） 缀满（ ） 妩媚（ ） 衣襟（ ） 恍然（ ） 参差（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。拙 雅 案 幽 缀 恍 糊 薄 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 薄 （ ） 参[来源:学*科*网] （ ）[来源:学科网ZXXK] 结[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] （ ）[来源:学_科_网] （ ） （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡 梳理内容 本文分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的 、 和 ，映衬着对美好理想的 。作者还引用 ，从另一个角度展现丁香花的形象，丰富丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。作者实写 ，虚写 ，以开阔的胸襟为读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 思考问题 1.说说作者是哪几个方面写丁香的？  2.仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 3.结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？ 4.如何理解“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？”这句话？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 认识你身边的植物，仔细观察，并给同伴说说它在一段时期内的变化。阅读宗璞的其它写景散文。和同学们交流体会。 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍课