部编版六年级下册语文教案（表格式）：11.十六年前的回忆

语文学科备课活页 第 四单元 第 11 课 共 2课时 课题 11.十六年前的回忆 设计者 课程标准 .阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 教材分析 《十六年前的回忆》是一篇讲读课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的嵩高品质，也使我们认识到当时反动军阀狠残暴的本质 学情分析 六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，学生已基本上掌握了找词找句，圈圈点点划划，读读体会的感悟方法。学生接触比较多的还是记叙文，对于这类文章，学生好理解，但本单元的两篇文章是散文，散文的特点是形散而神不散，学生对于散文了解不多，本单元的文章都是通过几个事例来表达一个意思，对于学生来说有一定的难度。 教学目标 一)知识教学点 1.学会生字。 2.通过联系上下文或查字典理解“严峻、恐怖、会意、一拥而人”等词语。 3.理解句子: (1)1927年4月28日，我永远忘不了那一天。 (2)我蹲在旁边，看到他把书和有字的纸片投到火炉里去。 (3)工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 (二)能力训练点 1.培养学生在品词析句中体会思想内容的能力。 2.学习本文前后照应、首尾连贯的写法，理解这样写的好处。 3.有感情地朗读课文。 重点 1. 学习李大钊忠于革命事业的品质和在敌人面前坚贞不屈的伟大精神，对学生进行革命传统教育，培养学生爱国、爱党的思想感情。 2.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 3.体会课文前后照应的写法。 难点 1. 让学生体会正义之美，生命之美。 2.弄清课文前后照应、首尾连贯的写法。 教学方法 讲授法 对比法 自学法 演示法 直观法 教具准备 课件 课时安排 2 教学流程 课件页码 二次备课 第一课时 导学案 1. 读准以下生字词，注意红色字的读法。小组内互查。 埋头  书籍  含糊  军阀  避免  局势  抽屉  僻静  魔鬼  苦刑  严峻  执行  皮靴  绞刑  便衣