四年级下册数学教案-1.1 四则运算（一） 沪教版

教案01：四则运算（一） 教学内容：2－3，四则运算（一） 教学目标： 【知识与技能】 1、 复习加、减、乘、除四则运算。 2、 能正确计算两、三步计算式题。 【过程与方法】 1、 让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。 2、 培养学生用数学语言进行交流。 【情感、态度与价值观】 1、 激发学生爱国主义的情感。 2、 培养学生认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。 3、 体验数字的魅力。 教学重点： 能正确计算两步计算式题。 教学难点： 结合算理，在计算中对错误的辨析。 教学准备： 教学平台、多媒体课件。 教学过程设计： 一、创设情景 1、 师：你知道“福娃”吗？把五个福娃的名字连在一起读，你会发现什么？ 2、 观看“福娃”吉祥物的动画片。 3、师：你想了解更多的奥运会知识吗？在这个五环都有许多相关的知识，你喜欢选哪个福娃呢？ [结合迎奥运主题，从“福娃”引出本节课的内容，使枯燥的计算变得生动有趣，能够引起学生的注意力，积极投入本节课的学习中。] 二、探究知识 1、 正确的计算结果就是奥运知识的答案。独立计算：欢欢：2630-867+133 2、 用数学的语言说一说运算顺序。 3、 让学生提问学生：你为什么这样计算？ 这道题在计算的时候要注意什么？ 4、 学生可能出现的错误： 2630-867+133 2630-867+133 =2630-（867+133） =1863+133 =2630-1000 =1996 =1630 5、评析：运算顺序错误 计算退位减法时出错 6、独立计算：先说说运算顺序再计算：581-31×18 　　 （158+125）×2 196÷（712-698） 456÷19×83 944÷（105-89） 7、小组竞赛： 1210÷（89+21） 2112÷（16×3） 134×16÷17 1300×（700÷10） 8、师：将正确的计算结果填写在相应的方框里，并把整段话连起来读一读。 [因为是复习课，所以重点不应该放在教法上，而是要引导学生把以前所学过的知识联系起来，形成一个知识体系，并能从中学到一些复习的方法。] 三、合作练习，自主探究 A级 1、说出下面各题的运算顺序，再递等式计算。 （组长安排每个组员选三到四题完成练习，尽量不要重复。） 251×46—138×64 3721+8428÷43—2986 973+126×21÷49 1864—37×43+285 986÷34×138—2005 47×79+6699÷29 837—2618÷14+412 24×63÷42×17 2、交流：1）含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从左往右依次计算。 2）核对计算结果 3）分析错误 B级 1、先比较下列式题，再计算 42×169-78+32 42×169-（78+32） 42×（169-78+32） 42×［169-（78+32）］ 2、生生交流：为什么数字相同但计算结果却不一样呢？ 3、小结：在做整数的四则混合运算时，一定要注意计算的顺序。 加固补充：25×3+7 师：计算两步或三步计算题时，我们应该注意什么？ （要先算括号里的，再算括号外的；含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从左往右依次计算。） 三、小结： 师：通过今天的学习你有什么收获？ 在计算的同时了解了许多奥运的知识，中华运动健儿为国争光，感到民族的自豪。 四、作业布置： 基础题 1256-786+214 1256-（786+214） 拓展题 在下列式子里填上括号，使式子成立 5×9+15÷3-2=38 5×9+15÷3-2=60 5×9+15÷3-2=18 5×9+15÷3-2=30 [分层次的练习，能够满足不同需要的学生。] 五、板书设计 四则运算 错误：2630-867+133 2630-867+133 =2630-（867+133） =1863+133 =2630-1000 =1996 =1630 正确