四年级下册数学教案-2.1 生活中的小数 沪教版

生活中的小数 [教学目标] 课本第15-16页 [教学目标] 1、结合商品标价，直观认识一位小数、两位小数。 2、会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。 3、能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。 4、在学习用小数表示的单价的基础上，认识用小数表示的长度、重量的实际含义。 5、培养学生认真仔细观察能力，在交流过程中培养学生的倾听、合作意识。 [教学重点] 用小数表示人民币；知道用小数表示的人民币的实际含义。 [教学难点] 知道用小数表示的人民币、长度等的实际含义。 [教学设计] 一、情景引入 认识用小数表示的商品标价 1、学习读小数的规则 生活中我们看到过许多商品的标价，同学们请看： 出示例1：一千克芒果的标价“12.16元/千克”，从而引出“小数”， 师：介绍“小数点”，它的读法、写法。 12．16元读作十二点一六元 师：小数中的“。”叫做小数点。小数的读法，小数部分只读数字，不读数位上的记数单位。 练习读数： 12．53元 8.90元 17.08元 0.54元 2、学习用小数表示的人民币的含义 一千克芒果 单价12．16元 ， 表示12元1角6分， 文具盒　 单价17.20元， 表示17元2角 圆珠笔　 单价3.15元， 表示3元1角5分 书包 单价 108．00元，表示108元 日记本 单价5.00元， 表示5元 笔袋 单价10.50元， 表示10元5角 师：小数点的左边表示什么？小数点的右边表示什么？ 小结：小数点左边的数表示几元，小数点右边第一位上的数表示几角，小数点右边第二位上的数表示几分；表示单价时，通常小数点后面有两位，分别表示几角和几分，当没有几分时我们也要在这一位上写零，我们称这种小数为两位小数。 练习用小数表示的商品标价的实际含义： 12．53元表示_____元______角______分 8.90元 表示 _____________ 17.08元表示____________ 0.54元表示 _____________ 师生归纳：用小数表示的商品标价，整数部分表示的是元，小数点后面第一位表示的是角、第二位表示的是分。 练习用