二年级下册数学教案-三位数的减法（竖式计算） 沪教版

三位数的减法（竖式计算） 教学内容：小学数学二年级第二学期（试用本）第35-37页。 教学目标： 1、运用知识的迁移，探究三位数减法的竖式计算方法。 2、掌握三位数减法的竖式计算方法。 3、培养学生的问题意识，合作意识；激发热爱家乡的情感；体验成功的喜悦。 教学重点：三位数减法的竖式计算方法。 教学难点：连续退位。 教学过程： 一、情感教育 引入新课 1、媒体出示：上海在逐年长高。（1935 上海国际饭店78米；1984 联谊大厦107米；1987 静安希尔顿饭店143米；1999 金贸大厦421米） 谈谈你的感想。 2、主题图中的数学问题。 小组活动：（1）根据主题图提数学问题 （2）只列式，不计算 （3）小组内互相交流 结合反馈板示成加、减两类数学问题。 3、出示课题 师：今天我们要学习三位数减法。（板书） 【以“上海在逐年长高”为主题展开，渗透情感教育；引导学生以小组活动的形式根据获得的信息提出数学问题，培养其收集、处理信息的能力及问题意识，合作意识等】 二、小组合作 探究新知 1、 三位数减两位数 选择出示：静安希尔顿饭店比上海国际饭店高多少米？143－78= （米） 竖式 师：如果你是老师，列竖式时你有什么要提醒大家注意的吗？（板书：数位对齐 从个位算起） 计算 板书： 1 4 3 － 7 8 师：谁来试试，这一题怎么算？ 师：个位上是3－8，你为什么说是13－8？（个位不够减，从十位退1，在个位加10再减） 师：十位上是几减7，为什么？ 小组互议，有困难可以看看书上是怎么写的。 完整板书： 1 4 3 － 7 8 6 5 师生共同小结：哪一位不够减，就从前一位退1作10，然后再减。（板书） 练一练 1 8 9 1 2 0 1 1 7 －6 7 － 6 1 － 9 9 【将原有的关于竖式的经验迁移至减法竖式，得出：数位对齐，从个位算起；将两位数减法竖式的经验迁移到三位数减两位数的竖式计算中，得出“哪一位不够减从前一位退1作10，然后再减。由小组合作、讨论、自学课本的形式突破难点，培养自学能力，解决问题的能力。两题练一练，检验学生是否掌握新知。】 （二）三位数减三位数 选择出示：静安希尔顿饭店比上海金贸大厦矮多少米？421－143= （米） 78 独立尝试计算。 79 结合学生反馈板书。 80 小结：计算这样的题目，必须记住什么？（复习计算法则） 81 用竖式计算:p37试一试 （三）中间有0的减法 选择出示：联谊大厦和上海国际饭店相差多少米？107－78= （米） 板书： 1 0 7 － 7 8 师：个位上7减8不够减，从十位退1，可是十位是0，怎么办？ 小组合作，尝试解决。 结合反馈完整板书： 1 0 7 十位上的数借不到再从百位上借。 － 7 8 2 9 小结：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上不够减，从前一位上退1作10再减。 【通过尝试计算熟练计算方法；小组合作，尝试解决，自寻计算方法，突出学生的主体地位，培养创新思维能力。】 三、游戏激趣 巩固新知 闯关游戏： 第一关：直接写得数 1 0 9 1 0 5 1 0 0 － 2 7 － 6 9 － 3 4 第二关：列竖式计算 777－444= 876－765= 105－69= 第三关：比一比，谁的本领大 5 6 5 6 1 0 0 0 －2 8 2 8 － 1 2 3 【第一关：检验学生对被减数中间有0的竖式计算的掌握程度；第二关：将今天学的知识进行综合练习，检验学生对不同情况的处理能力；第三关：将本课知识进行拓展延伸。】 四、总结评价 板书： 三位数的减法（竖式计算） 1 4 3 1 0 7 － 7 8 － 7 8 6 5 2 9 计算方法：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上不够减，从前一位上退1作10再减。 注意点：十位上遇到0不够减，再向前一位上退1；0上有点（退1）看作9。 教后思： $$