三年级下册数学课件-第五单元课时1 《 面积和面积单位（例1、例2、例3)》人教版 (共21张PPT)

面积 课时1 面积和面积单位 5 1 一、情景引入 2 二、例题讲解 例1 观察黑板面和国旗的表面，说说哪一个面比较大。 3 你能说说其他物体表面的面积吗？ 课桌表面的大小就是课桌面的面积。 数学书封面的大小就是数学书封面的面积。 4 侧面的面积比较小。 做一做： 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。 5 例2 下面两个图形，哪个面积大？ 6 可以选用一种图形作单位来测量。 7 用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 比较上面三种方法可知，方法三最合适，因为用 来测量，能够正好铺满整个图形，通过数 的个数，可以判断出图形的大小。 8 做一做： 下面图形的面积各是多少？ 15 16 27 9 例3 常用的面积单位有平方厘米（cm2）平方分米（dm2）和平方米（m2）。 （1）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 10 （2）边长1分米的正方形，面积是1平方分米。 11 （3）边长1米的正方形，面积是1平方米。 12 长方形的面积是8平方厘米。 做一做： 1.先估计下面的长方形面积大约是多少平方厘米，再用1平方厘米的正方形量一量。 13 大约能站下16名同学。 2.试一试，1平方米的正方形内能站下多少名同学。 14 三、新知应用 1.下面是从同一副中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。 四川省面积最大，北京市面积最小。 15 2.下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平方厘米。） 8平方厘米 10平方厘米 9平方厘米 最小 最大 16 3.用四个1平方厘米的正方形，拼成下面的图形。它们的面积各是多少？它们的周长呢？ 4平方厘米 4平方厘米 4平方厘米 4平方厘米 10厘米 10厘米 8厘米 10厘米 17 4.下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的面积各是多少？ 5平方厘米 4平方厘米 18 四、课堂小结 通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。 1.我学习了面积和面积单位,生活中物体的表面都是有大小的，我们接触到的封闭图形也是有大小的,这些物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。 2.当物体间面积差异比较大时,可以采用观察法比较大小。在无法直接用眼睛判断面积大小时，我们可以用一个图形作标准来比较物体面积的大小。 19 3.常用的面积单位有平