四年级下册科学教案 17.《航海家的发现》青岛版

17.《航海家的发现》教学设计 郭 磊 【教材分析】 《航海家的发现》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《我们的家园-地球》单元的第一课时。本节课以“人类是如何发现地球是圆的、从古至今经历了怎样的一个认识过程”为切入点展开探究活动，使学生了解人类对地球的探索历史。通过这段历史，使学生了解人类认识地球所做的努力，认识到科学是不断发展的。 教材由四部分组成：第一部分活动准备。教科书以文字方式提出了“人们对地球的认识，经历了一个漫长的过程。让我们查阅资料了解一下吧”的活动准备指向，并配以辽阔的大海及乘风破浪的帆船为背景，目的是提示学生有目的地去查阅人们对地球的猜想及认识方面的文字或图片资料，了解有关地球的知识，为课堂交流活动做好资料准备。第二部分活动过程。学生通过搜集资料、分析交流，了解人们对地球的认识经历了怎样的过程及古人对地球的认识；通过讨论交流，了解历史上人们是怎样证明大地是球体的。第三部分自由活动。学生交流生活中还有哪些现象说明地球是个球体。第四部分拓展活动。教科书提出了“搜集人类探索地球历程的资料”的拓展活动指向，意在引导学生课后继续和深化本课的探究内容，进一步认识和了解人类探索地球的轨迹。 本课的研究以资料搜集与交流为主，学生通过分析交流，进一步感知，激发学生的探究欲望。 【学生分析】 四年级学生好奇心强、探究欲强，他们知道地球是圆的，但是，人类是如何发现地球是圆的？从古到今经历了怎样的一个认识过程？这是学生不太了解的，所以要通过一系列的探究活动，使学生了解人类对地球的探索历史。 【教学目标】 科学概念目标： 1.知道地球的形状、大小。 2.了解人类对地球形状认识的历史。 科学探究目标： 1.能通过查阅、整理资料，了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程。 2.能通过对身边自然事物的观察提出问题，并能依据事实解释假设。 情感态度价值观： 1.了解人类为科学认识地球所做的努力，相信科学是不断发展的。 2.愿意合作交流。 科学、技术、社会与环境目标： 树立崇尚科学、热爱科学的意识。 【重难点】 1.知道地球的形状、大小。 2.了解古人对地球的认知过程。 【器材准备】 学生准备：搜集有关地球及人们对地球认识过程方面的资料，并对自己搜集到的资料进行初步的整理。 教师准备：课件、记录表 【教学过程】 一、引入课题 1.[PPT 3、4 出示]出示太阳的图片、月