二年级下册数学教案-1.3 相差多少（一） 沪教版

相差多少（一） 教学内容：课本第5页，练习册第5页题1。 教学目标：1、会利用数射线的草图上做加、减法。 2、会在数射线的草图的帮助下，通过“补充”和“减去”求相差。 教学重点：在算线的帮助下，通过补充法、减去法求差。 教学难点：在算线的帮助下，通过补充法、减去法求差。 教学关键：指导学生画加减法算线。 教学准备：直尺、多媒体课件。 教学过程： 1. 复习引入： 1、复习两位数加减法：口答 （1）78+22= （2） 84—68 = 78 +（ ） = 100 68 + （ ） = 84 100 — （ ） = 78 84 — （ ） = 68 （3）15+27= （4） 63—17 = 15 +（ ） = 42 17+ （ ） = 63 42— （ ） = 15 63 — （ ） = 17 [课前复习了两位数加、减法的口算，为新课学习提高口算正确率做准备。] 2、引入算线： 小丁丁和他的伙伴们在寒假中发明了一条“算线”，在上面做加法可清楚了。 画一根线，将数的位置粗略地标出： 50、55、60、70、81、85、100。 1. 探究加减法算线 （一）、探究加法算线 1、36+7= 2、43+20= 3、 36+27= 36+27= 想（1）：36+20= 想（2）：36+7= 56+7 = 43+20= （二）、探究减法算线 1、63—20= 2、43—7= 3、 63—27= 63—27= 想（1）：63—20= 想（2）：63—7= 43—7 = 56—20= 三、探