二年级下册语文课件-5雷锋叔叔，你在哪里人教部编版 (2份打包)

雷锋叔叔，你在哪里 5 同学们，你们听过雷锋叔叔的故事吗？ 雷锋叔叔从小就失去父母，在党和人民的关怀下，他上了学，当了解放军，并且多次立功，为人民贡献了他光辉的一生。雷锋叔叔离开我们已有很多年了。我们到哪里去寻找他呢？ 初读感知 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。划分课文一共有几小节？ 曾 céng 曾经 未曾 生字乐园（一） 蒙 méng nìng shùn 泞 顺 蒙蒙细雨 启蒙 泥泞 顺序 顺着 迈 mài 迈步 年迈 生字乐园（一） 踏 tà jīng bàn 荆 瓣 踏步 踏板 荆棘 荆条 棘手 花瓣 豆瓣 jí 棘 莹 yíng 晶莹 绿莹莹 生字乐园（一） 觅 mì xū xiàn 需 献 寻觅 觅食 需要 需求 献花 贡献 我会读 顺 曾 泞 蒙 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献 fēng 组词：锋利 冲锋 交锋 先锋 造句：小兵是我们足球队的前锋。 书写指导：“钅”的三横都要写的短一些。 生字乐园（二） zuó 组词：昨天 昨夜 昨晚 昨日 造句：昨天我们一家去公园玩了。 书写指导：左窄右宽，右部竖直而长。 笔顺： 笔顺： 锋 昨 mào 组词：冒着 冒失 感冒 假冒 造句：昨天奶奶感冒了。 书写指导：上宽下窄，上面不要写成“日”。 生字乐园（二） liú 组词：留下 留学 留心 保留 造句：我的小姨在美国留学。 书写指导：上面比下面要开阔些，“田”写的稍微扁些。 笔顺： 笔顺： 冒 留 wān 组词：弯腰 弯曲 弯着 拐弯 造句：这条弯曲的小路一直通到小河边。 书写指导：上宽下窄，“弓”的竖短，稍向左倾斜。 生字乐园（二） bèi 组词：后背 背诵 背包 背心 造句：弟弟趴在爸爸的后背上。 书写指导：上宽而短，下长而窄。 笔顺： 笔顺： 背 弯 sǎ 组词：洒水 洒下 潇洒 挥洒 造句：无数的雪花从天空洒落下来。 书写指导：左窄右宽，右部里面不要写一横。 生字乐园（二） wēn 组词：温暖 温和 温馨 温度 造句：春天到了，外面真温暖啊！ 书写指导：左窄右宽，“皿”字底稍长。 笔顺： 笔顺： 温 洒 nuǎn 组词：温暖 暖和 暖阳 冷暖 造句：老师的话一只温暖着我的心。 书写指导：左窄右宽，最后一笔捺伸展。 生字乐园（二） 笔顺： 暖 近反义词 近义词 反义词 寻找——寻觅 温暖——暖和 温暖——寒冷 年迈——年轻 解释词语 词语 意思 蒙蒙 泥泞 年迈 寻觅 形容雨点很小。 因为有烂泥而不好走。 年纪大。 寻找。 课文解读 大声朗读课文1—2小节，思考：我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？你读懂了什么？ 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 思考：这两句话读的时候语气有什么不同？表达了怎样的思想感情？ 问 暗示雷锋叔叔走的路很长。 反复修辞 “你在哪里，” “你在哪里？” 第一句话用“，”，陈述语气；第二句用“？”，疑问语气，连说是为了强调寻找雷锋叔叔十分迫切的心情。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 答 表现了当时天气条件很恶劣。 雷锋叔叔曾经帮助过迷路的孩子。 我会说接着说 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子，他把孩子送到了温暖的家。 自由朗读课文3—4小节，思考：我们又到哪里去寻找雷锋叔叔呢？你又读懂了什么？ 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 是我们寻找雷锋叔叔足迹的又一个地方 问 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 给我们描绘了一个朴实、善良的雷锋叔叔。 答 朗读时要用舒缓、叙述的语气。 齐读课文最后一小节，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？ 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 课文的中心句。 朗读时要用惊喜、欣慰的语气。 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 怎样理解这句话？ 雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国的各地。我们希望处处都有活雷锋，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。 寻找雷锋精神 向雷锋学习 作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？