二年级下册语文课件-1.古诗二首人教部编版 (2份打包)

古诗二首 1 像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底（ ） 请你猜一猜 风筝 小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。 谜底（ ） 请你猜一猜 柳树 初读感知 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 莺 yīng 黄莺 莺歌燕舞 生字乐园（一） 拂 fú dī liǔ 堤 柳 吹拂 拂过 河堤 堤岸 杨柳 柳枝 醉 zuì 陶醉 沉醉 生字乐园（一） 咏 yǒng tāo cái 绦 裁 歌咏 咏梅 丝绦 绦带 裁剪 裁开 我会读 拂 莺 堤 柳 醉 咏 绦 裁 shī 组词：诗词 古诗 写诗 诗歌 造句：我很喜欢读古诗。 书写指导：“寺”的第二横长，点在竖中线上。 生字乐园（二） cūn 组词：村庄 村长 乡村 农村 造句：我的家乡在农村。 书写指导：左竖长而直，右部横起笔在竖中线上。 笔顺： 笔顺： 诗 村 tóng 组词：童年 儿童 童心 童话 造句：我们的童年多么快乐。 书写指导：“立”的底横要长一些，盖住下面的“里”。 生字乐园（二） bì 组词：碧绿 碧玉 青碧 碧水青山 造句：雨后的天空万里无云，碧空如洗。 书写指导：上部要紧凑；下部撇伸展，“口”要扁一些。 笔顺： 笔顺： 童 碧 zhuāng 组词：梳妆 化妆 红妆 嫁妆 造句：妈妈每天都要精心的梳妆打扮。 书写指导：左窄右宽，“女”的横长。 生字乐园（二） lǜ 组词：绿色 绿叶 绿地 绿草 造句：春天，小草长出了绿色的叶子。 书写指导：左窄右宽，“录”的第三笔横长。 笔顺： 笔顺： 绿 妆 zhuāng 组词：蚕丝 丝绸 铁丝 雨丝 造句：这根铁丝很硬，很难弯动。 书写指导：上部左右基本相同，末横舒展。 生字乐园（二） lǜ 组词：剪刀 火剪 剪短 裁剪 造句：这把剪刀非常锋利。 书写指导：“前”第三笔横要长，“刀”要扁平。 笔顺： 笔顺： 剪 丝 近反义词 近义词 反义词 拂——吹 似——像 早——晚 忙——闲 垂下——抬起 村 居 [清] 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / 课文解读 再读诗歌，划出节奏。 作者简介 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。 主要作品：《拙吾诗稿》。 同学们，我们来认识一下《村居》的作者。 解释词语 词语 意思 拂堤 醉 春烟 散学 轻拂堤岸。 沉醉，陶醉。 春天空气中淡淡的雾霭。 放学。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 1.圈出诗中描写了哪些景物。2.用自己的话说说诗句的意思。 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。 轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。 景 课文解读 课文解读 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 孩子们放学回来得很早，一个个急忙借着东风愉快地放起了风筝。 风筝 1.圈出诗中描写了哪些人物。2.用自己的话说说诗句的意思。 人 《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。 概括主题 板书设计 草 莺 堤 杨柳 烟 写人： 写景： 儿童（放风筝） 充满情趣 乡村生活 村居 [唐] 贺知章 咏 柳 作者简介 同学们，我们来认识一下《咏柳》的作者。 贺知章（659—约744），唐代诗人、书法家。字季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。 　 主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。 解释词语 词语 意思 碧玉 妆 丝绦 似 碧绿色的玉，这里比喻嫩绿的柳叶。 装饰，打扮。 丝线编成的带子。 好像。 课文解读 再读诗歌，划出节奏。 咏 柳 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 / / / / / / 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 用自己的话说说诗句的意思 2.这句诗中运用了什么修辞？说说运用这种修辞的好处。 高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。 柳树 比喻 柳树 比喻 形象生动的把柳枝的绿、柔美、细长表现出来。 碧玉妆成一树高 色彩美 万条垂下绿丝绦 形态美 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 这