六年级语文下册教案-第9课　那个星期天 部编版

六年级语文下册教案-第9课　那个星期天 1．会写本课“媚、蚁”等生字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等词语。 2．有感情地朗读课文，整体把握文章内容。 3．初步体会“我”的心情变化。 4．体会文中生动细腻的心理描写。 1．体会“我”的心情变化。 2．体会文中生动细腻的心理描写。 搜集作者及作品资料。 2课时 第一课时 一、创设情境，揭示课题。 1．导入新课 我们上学期学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来给我们回顾一下那篇文章的主要内容？ 《盼》写了一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生动地描绘了小女孩的心路历程。 我们今天再来学习一篇与盼有关的文章，史铁生的《那个星期天》。 2．简介作者 史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，中国作家、散文家。曾去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京。2018年1月《史铁生全集》由北京出版社出版发行，全集共350万字，按体裁分为各类小说、散文随笔、剧本诗歌、书信、访谈等12卷。 3．提出问题 针对课题《那个星期天》你有哪些疑问？那个星期天发生了什么？为什么作者要取这样一个题目？带着这些问题，我们一起来读这篇文章。 二、朗读课文，理清思路 1．自读课文，思考本文主要写了一件怎样的事？能否用一句话概括？ (文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。) 2．这篇文章以什么顺序来写的呢？ (时间顺序) 3．按作者叙述的顺序，给文章分出层次，理清文章的脉络。 第一部分(1)：交代故事发生的时间。 第二部分(2—7)：写“我”的心情变化。 三、再读课文，初步体会人物的情感。 自读课文的第二部分，圈划出表达心情的关键语句，并且交流“我”的心理经历了哪些变化。 1．“总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错”“我想到底是让我盼来了。” (预设一：母亲之前一直答应我去，但是却没有兑现，我一直期盼，以至于忘记了目的地。 预设二：我的期望越大，失望也越大，在那天由于期盼落空，所以这样的伤痛令我印象深刻，以至于忘记了具体信息。) 2．“春天的早晨，阳光明媚”“跑出去，站在街门口”“藏在大门后”。 (通过对天气，动作的描写，写出了“我”愉快的心情。) 3．“这段时光不好挨。”作者怎么来体现不好挨？ (跳房子，看云彩，拨弄蚁穴，翻看画报——看了多少回的电影