六年级下册语文教案-第1课 北京的春节人教部编版

六年级语文下册教案-第1课 北京的春节 1．学会本课的“醋、饺”等生字，正确读写“腊月、展览”等词语。 2．有感情地朗读课文，初步了解北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛，体会传统年文化的独特魅力。 3．学习作者按时间顺序、有详有略的表达方式，感受作者的语言特点。 1．理解课文内容，了解老北京过春节的特点——隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 2．学习课文有序、有详有略的表达方法。 1．有关春节的图片音频或视频。 2．有关春节的诗歌、童谣。 2课时 第一课时 一、创设情境，揭示课题。 1．播放歌谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三…… 2．唤起情感：儿歌中的“年”就是春节，那北京的春节是一幅怎样的热闹景象呢？让我们跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的春节，感受那独特的民风民俗和魅力十足的年文化吧！(板书课题：1北京的春节) 二、初读课文，整体感知。 1．师范读课文，扫清生字障碍。 (1)师范读课文。 (2)检查字词。 初旬　饺子　翡翠　米醋　眨眼　燃放 小贩　元旦　栗子　鞭炮　熬夜　榛子 摆摊　轿车　封起来　逛庙会　杂拌儿 零七八碎儿　万象更新　灯火通宵　张灯结彩 (3)学习生字词，指导书写。“醋”的左边不要少一横；“轿”左下是提不是横。 (4)学生提出难读词语，教师归类讲解。分为三类：生字新词、儿化音、轻声音节。 2．生初读课文，整体感知。 (1)用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 (2)北京的春节从整体上给你留下怎样的印象？(引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受) 板书：热闹、忙乱、喜庆、团圆 三、再读课文，了解习俗 (一)出示自学提纲 1．默读课文：北京的春节从哪一天开始，到哪天结束？找出北京的春节有哪些重要的日子？ 2．细读课文，找到点明时间的词语，填在表格左边，风俗习惯填在右边。 时间 风俗习惯 　　3.作者是按照什么顺序介绍北京的春节的？ (二)汇报交流。 1．顺序：腊月→小年→除夕→元旦→正月十五→正月十九 板书：腊月→小年→除夕→元旦→正月十五→正月十九 2．习俗：熬腊八粥、买杂拌儿、放鞭炮、吃糖、贴对联、年画、守岁、拜年、逛庙等 3．明确作者的写作顺序。 (1)观察上表，课文是按________顺序写北京的春节的。(时间)