三年级语文下册课件-第8课 池子与河流 部编版 (共24张PPT)

池子与河流 部编版·三年级语文下册 8 1 一、导入新课,揭示课题。 池子每天安闲地躺在泥土里,过着无忧无虑的生活;河流背负着沉重的大船和木筏奔流不息、忙忙碌碌。它们之间会发生什么事情呢？我们一起来看一看吧。 2 二、自由读文,自学生字词。 滔滔 生涯 贵妇 忙碌 遵循 尊敬 应验 tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn 课文朗读 3 三、通读课文,整体感知。 请同学们自读课文,给诗歌划分层次。 4 第一部分（1——6）：写池子享受安逸清闲的生活，不理解河流为何那么忙碌。 第二部分（7、8）：写河流不顾自身安逸，为人们做贡献。 5 第三部分（9）：写一年年过去，河流至今长流，池子已完全枯干。 第四部分（10）：点明主旨——才能不利用就会衰退，才能被懒惰支配就会一无所为。 6 四、精读课文,深入理解。 1.池子为什么提议河流抛开原有的生活？ 7 池子认为自己过着安逸、清闲、平静的生活，所以让河流放弃那种奔流不息，负载船只的生活。 8 2.品味下面句子的表达效果。 可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 9 这个句子运用了比喻的修辞手法，把泥土比喻鸭绒垫，突出了泥土的柔软、舒适；一个“躺”字运用了拟人的修辞手法，形象生动地表现出池子积聚在泥土上的情态，表达出池子安闲、惬意的心情。 10 3.河流所提到的“自然规律”指什么？ 水要流动才能保持鲜活。 11 4.河流为什么会受人们的尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，年年用源源不断的清洁的水给人们带来了利益，所以河流受到人们的尊敬。 12 思考：5.池子和河流各代表了什么样的人？ 13 池子代表那些贪图安逸、 不思进取的人。河流代表那 些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。 14 借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的艺术的表现手法叫象征。 15 象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。课文就运用了这种手法，以池子象征那些贪图安逸的人，以河流象征那些积极进取的人。 16 你从这则故事中懂得了什么道理？ 17 人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社