【精】【资料包】4 地球——我们的家园 第二课时（课件+教案+习题+素材）六年级下册道德与法治 人教部编版 (5份打包)

部编版六年级下册道德与法治《地球——我们的家园》第二课时练习题 一、填空题。（每空2分，共30分） 1、为了更有效地_______，实现_______，世界各国通过签订协定、_______等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把_______列为一项_______。 2、人与自然是_______。人类对大自然的伤害最終会伤及_______，这是无法抗拒的规律。 3、为了_______，人类不断_______，运用______，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相站合，大力发展_______，实现可持续发展。 4、_______是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把______还給森林，把_______还给海洋，把_______留给天空。 二、判断题（每小题2分，共10分） 1、保护环境只是成人的事情，小学生不需要保护环境。（ ） 2、保护环境是我国的一项基本国策。（ ） 3、节约用水、用电就是在履行保护环境的义务。（ ）[来源:Z&xx&k.Com] 4、 保护环境只是发达国家的责任，发展中国家不需要尽到保护环境的责任。（ ） 5、人与自然是生命共同体，保护自然就是保护人类自身。（ ） 三、简答题。 1、请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？ 2、请你为保护环境写两条宣传标语。 【答案】[来源:学*科*网] 一、填空题。 1、保护地球 可持续发展 制定法律 环境保护 基本国策[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、生命共同体 人类自身 3、保护地球家园 探索创新 聪明才智 循环经济 4、保护环境 碧绿 蔚蓝 清澈[来源:Z|xx|k.Com] 二、判断题。 1. × 2.√ 3. √ 4. × 5.√ 三、简答题。 1、（1）、节约用水、用电。 （2）、不使用或少使用一次性筷子。[来源:学§科§网Z§X§X§K] （3）、出行尽量乘坐公共交通工具。 （4）植树造林，保护环境。 （5）垃圾分类，促进资源循环利用。 2、（1）保护环境，人人有责，（2）人类善待自然，就是善待自己。 $$ 部编版道德与法治六年级下第四课《地球—我们的家园》第2课时教学设计 课题 地球—我们的家园 第2课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 知识目标：知道保卫地球是全人类共同的责任，各国通过签订协定和立法的方式来限制人类对地球的伤害。 能力目标：通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生分析解决问题的能力。 情感态度价值观目标：树立环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。 重点 树立爱护我们生存家园的环保意识，积极参与环保行动。 难点 各国通过签订协定和立法的方式来限制人类对地球的伤害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：世卫组织：全球每年650万人死于环境污染 提问：看了这个视频，你有什么感悟？为什么世界卫生组织敦促各国出台措施改善空气质量？ 点拨：（1）、人类对大自然的伤害最终会伤害人类自身，环境污染，影响人类的生命安全和身体健康。（2）、地球是人类赖以生存的家园，环境问题是一个全球性的问题，保护地球，爱护环境是全人类的共同责任。 观看视频并思考 视频导入，切入正题，激发学生的学习兴趣 讲授新课 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。 一、保卫地球，各国在行动——应对气候变化签订的协定 1、《联合国气候变化框架公约》 2、《京都议定书》 3、《巴黎协定》 二、保卫地球，各国在行动——关于环境保护的立法 三、保卫地球，中国在行动：[来源:学科网] 1、修订《中华人民共和国环境保护法》 2、环保知多少：你还知道我国的哪些环保法律？ 3、播放视频：改革开放40年我国生态文明建设成就显著 总结：中国把节约资源、保护环境列为一项基本国策，并制定和完善相关的环保法律、加强环保立法，同时提出加强生态文明建设、坚持绿色发展理念和走绿色发展的道路，为保卫地球尽自己的一份责任。 过渡：人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索创新，你知道人类在保卫地球方面有哪些创新的方式吗？ 点拨：大力发展循环经济，使用清洁能源等[来源:学科网] （一）、循环经济 包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。 1、出示图片： 多媒体展示种植业和渔业生态循环，垃圾回收利用示意图。 2、里约奥运会奖牌——最环保奖牌 金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；