【精】【配套课件（含素材）】4.2 维护公共利益 五年级下册道德与法治 人教部编版 (2份打包)

第4课 我们的公共生活 第2课 维护公共利益 五年级道德与法治下册 新知导入 短片中为什么提醒我们要爱护公共设施？ 思考 欣赏动画《爱护公共设施》 新知讲解 公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。 废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。 高个子，路边站，脑袋发亮真好看。 一个小伙三只眼，每天路口来值班。 目光一变下命令，如果乱闯出危险。 猜一猜 学校、马路、公园这些地方是公共场所，在公共场所里供大家使用，为大家服务的这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫做公共设施。这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，还有哪些呢？ 教室 马路 公园 学校 这些地方有哪些公共设施？ 教室里： 电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把 学校里： 公园里： 马路上： 水池、垃圾桶、操场、篮球架 长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材 护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车 你知道这些公共设施是谁提供的吗？为什么要提供这些公共设施？ 这些公共设施是政府提供的。为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备。 政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关？ 政府提供或修建的公共设施保障着我们的公共生活，与我们息息相关，我们要爱护这些公共设施。 相关链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条(节选） 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，要处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 通过这条规定，你有何启示？ 有些人为了自身利益，随意占有和浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。 从车内抛物 消防通道停车 在人行道上摆摊 在公园里大声喧哗 这些不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？ 有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为不仅害人害己，而且触犯了法律法规，《中华人民共和国治安管理处罚法》对损毁公共财物的行为有明确的处罚规定。对于这些不说话的朋友，我们不能破坏要善待，破坏公共设施是违法行为，而善待公共设施是每位公民应尽的义务。我们应该规范自身的行为，爱护公共设施，不随意占有或浪费公共资源。 在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？ 一些人道德素质较低、法治观念淡薄，才导致在有警示语或法律规定的情况下，还会有人做出不当的行为。 公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。 综合以上材料，你有何感想？ 人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 共享时代 共享单车(自行车)出现在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地。由于其符合低碳出行理念，共享单车受到人们的欢迎。 农家书屋建在村里。在政府、社会机构、爱心人士的援助下，农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。它丰富了人们的文化生活。 第一百一十七条为了公共利益的需要，依照法律 规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。 第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能好地享受公共生活，保障大家的共同利益。 要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做? 本课小结 通过本节课的学习， 你有哪些收获？ 课堂练习 一、判断题 1.如果是因为生活需要，私家车可以占用消防通道。（ ） 2.政府修建的公共设施，与我们个人无关。（ ） 3.现在的房租、店铺租金都那么贵，所以人们可以在人行道上摆摊，可以节约一笔开支。（ ） 答案：1. × 2. × 3. × 二、选择题 1.下列属于公共设施的是 ( ) A B C 答案：A 1. ) 二、选择题 2.对右图中的行为，认识有误的是( ) A破坏公共设施的行为侵犯了他人合法的公共权益 B这属于公共设施，是大家共有的，不能随意破坏 C反正不是自家的，破坏也无所谓 答案：C 二、选择题 3. （多选题）随着社会的发展，我们的公共设施越来越丰富。所以我们应该( ) A从小事做起，从自身做起，保护公共设施 B公共