2.4 我们的公共生活 第一课时 课件-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版
2026-06-29
|
33页
|
71人阅读
|
0人下载
特供
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | 小学道德与法治统编版(2016)五年级下册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 4 我们的公共生活 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 63.83 MB |
| 发布时间 | 2026-06-29 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | xkw_071377042 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58552708.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学道德与法治课件聚焦《我们的公共生活》,核心知识点包括公共场所分类、公共与私人生活空间的区别及行为规范。课堂通过公共场所图片示例和“请你来辨别”游戏导入,引导学生从具体场所分类过渡到理解公共生活范畴,再以表格对比公私空间要求,构建从感知到认知的学习支架。
其亮点是以活动驱动学习,通过分类游戏、表格对比、判断正误等环节,强化道德修养(如公共空间行为规范)和责任意识(如调查公共设施作业)。例如表格对比衣着、言谈等差异助学生理性区分公私空间,调查作业培养实践能力。对学生提升公共意识,对教师提供可操作活动设计,提高教学效果。
内容正文:
《我们的公共生活》
五原县第三小学 贾俊丽
小学道德与法治部编版版五年级下册 第二单元 第四课 第一课时
公共场所知多少
交通场所
文化娱乐场所
文化交流场所
购物场所
就诊场所
体育场所
请你来辨别
游戏规则
1.根据屏幕上的词牌,快速辨别词牌上公共场所的类别。
2.请你把词牌放进对应的小房子里,并大声说出你的答案。
交通场所
体育场所
购物场所
就诊场所
文化娱乐场所
文化交流场所
生活中,你们在哪些公共场所参与了哪些公共活动呢?
思考:
分清公共生活空间 与私人生活空间
私人生活空间
公共生活空间
我们每个人都有两个生活空间,一个是公共生活空间,一个是私人生活空间。在这两个生活空间里,人们的言谈举止该有什么不同呢?
活动一:公共生活我知道
请同学们结合下面表格的内容说一下他们的不同要求。
汇报学习单
内容 私人空间 公共空间
衣着
言谈
休息
随意。睡衣,拖鞋都可以。
正式一些,干净整洁
随意,可大声说话,唱歌。
音量不宜过大
沙发上,床上都可以躺
坐着稍微休息一下
私人生活空间是属于自己的,可以想干什么就干什么,你们觉得这种说法对吗?
私人生活空间
公共生活空间
分清公共生活空间与私人生活空间
公共生活我参与
有同学说父母在网上购物,这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗?
网络虚拟世界是否存在公共生呢?
差评!
随着社会的发展,公共生活越来越丰富多彩。
平时你和家人怎样参与公共活动?有什么收获?请结合自己的经历,说说你的发现和感受吧。
1.人们有两个生活空间,一个是私人空间,一个是公共空间。( )
2.小明在公园里玩累了,便躺在公园的长椅上休息。( )
3.公开空间是大家使用的,我们可以在公共空间为所欲为。( )
4.公共空间里的生活就是公共生活。( )
5.随着社会的发展,人们的公共生活越来越丰富多彩。( )
6.父母在网上购物,这也是参与公共生活。( )
判断正误
√
X
X
√
√
√
作业
公共生活离不开公共设施,请你以“身边的公共设施及使用状况”为题,运用多种方法展开一次调查研究。
谢谢
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf57.62.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
com.apple.VoiceMemos (iOS 13.5.1)
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。