三年级下册语文习题课件-第2单元 人教部编版 (6份打包)

第二单元 5　守株待兔 * 侍从 等待 单独 接触 用劲 颈脖 沼泽 解释 跑 树桩 于是 放下 古代用来耕田的农具 希望 再 宋 树桩 撞死的兔子 生活中妄想不劳而获，希望得 到意外收获的人 $$ 第二单元 6　陶罐和铁罐 * 木棒 捧起 尖刀 尘土 代表 砍伐 阶级 价值 娇 桥 骄 谦 兼 歉 骄傲 软弱 轻视 谦虚 光荣 华丽 论 睦 覆 和睦相处 相提并论 思 想 春 秋 眉 眼 呼 唤 傲慢 谦虚　 轻蔑　 恼怒　 陶罐不敢碰它 它们生来就是盛东西的 光洁 朴素 美观 消失了 ③ 骄傲的孔雀 B 狐 虎 蛇 鹿 马 鹤 鸡 鼠 狗 $$ 第二单元 7　鹿角和鹿腿 * √ √ √ √ √ √ 糖果 池塘 甚至 一致 转弯 传说 老师 狮子 一面镜子 太阳红红的 一个大火球 C B A 跑 蹦 跳 甩 扑 追 扯 奔 角 腿 角 腿 物各有所长，各有所短。不要光图美丽的外表， 更要讲究实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 比喻 大蒲扇 自鸣得意 得意忘形 C $$ 第二单元 8*　池子与河流 1 √ √ √ √ √ √ 差不多 差别 出差 看着 着火 衣着 堵塞 瓶塞 边塞 重量 重复 一、选择带点字的正确读音，用“√”表示。 生涯(yá yái) 　　妇人(tù fù　) 忙碌(lù nù) 　　遵循(xún xùn) 尊敬(zūn zhūn) 应验(yīnɡ yìnɡ　) 二、给下列多音字组词。 差eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(chā ,chà ,chāi )) 着eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(zhe ,zháo ,zhuó )) 塞eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(sè ,sāi ,sài )) 重eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(zhònɡ ,chónɡ )) 三、连一连，读一读。 沉重的　　　　生活 柔软的　　　　河流 清闲的　　　　货船 伟大的　　　　泥土 遵循　　　　青苔 受到　　　　池子 铺满　　　　规律 淤塞　　　　尊敬 3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？ 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不能忘掉。　 四、将下列句子改为肯定句。 1．你总是滚滚滔滔，亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 你总是滚滚滔滔，亲爱的姐姐，你应该会疲劳。　 2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。　 五、根据诗歌内容回答问题。 1．“河流”为什么会受到人们的尊敬？ 因为河流放弃了自身的安逸，年年用盈满和清澈的水，带给人们利益，所以河流受到人们的尊敬。 2．读了这则寓言诗歌，你懂得了什么道理？ 人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献。只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。　 $$ 第二单元 习作指导二　看图画，写一写 1 【习作指导】 这是一篇看图作文。先仔细看图画，把自己看到的、想到的写下来。还可以把图画的内容和自己熟悉的人或事联系起来，写写自己的感想。 【习作指导】 1．看清图意。 仔细观察，既要看到图画的全貌，又要留心图画的细节。找出画上的重点仔细观察，作为写作的重点。 2．细节的观察很重要。 细节的描写对文章的主题表达具有很大影响，只有抓住重点部分的细节仔细观察，才能全面把握画面的内容。仔细观察画面上人物的动作、神态，想象他们的心理活动。 3．合理地想象是文章的灵魂。 画面的内容只是活动的一瞬间，是静止的。我们在写看图作文时，必须根据图意，结合生活实际，展开合理的联想和想象。 4．围绕中心，准确表达。 【范文示范】 放风筝 星期六的早晨，阳光明媚，春风宜人。我和小伙伴乐乐、明明约好去生态公园放风筝。 一到公园，呵！人真多呀！各种各样的风筝在天上飞着。有威武的奥特曼，有神气活现的孙悟空，有五颜六色的彩条风筝，还有长尾巴的蜈蚣……我挑了美丽的大蝴蝶，乐乐和明明挑了老鹰。 我们好不容易找到一块人较少的空地， 开始放风筝。明明用手托着“老鹰”。文文牵着线，站在