五年级上册语文素材-同步能力训练讲义：第4讲 夯实基础知识（无答案）人教部编版

肆 不 积 小 流 ， 无 以 成 江 海 — — 夯 实 基 础 知 识 【重点解析】 一、字词 1.字音 （1）形声字：由两个字复合而成，其中的一个字表示事物的类 别，另一个表示事物的读音。 【例题】下列加点字注音正确的一项是（ ）。 A. 档．次（dàng） 机械．（jiè） B. 惩．罚（chéng） 粗犷．（guǎng） C. 歼．灭（qiān） 给．予（jǐ） D. 膝．盖（xī） 追溯．（shuò） （2）易误读的字：除了形声字我们易按照声旁取音导致读音错 误以外，有些词语由于受地方习惯的影响，也很容易被读错。，如： “刽子手”中的“刽”应读“guì”，大多数人易误读成“kuài”；“解 剖、剖腹产”中的“剖”应读成“pōu”，很多人习惯读成“pāo”等 等。 （3）多音字：多音字有两个或者两个以上的读音，其读音不同 的原因一般有两种：一是以字义定音，字义不同导致字音不同；二是 有些字虽然字义一样，但在书面语和口语两种语体下读音不同。 2.字形 （1）形近字：形近字是指字形相似，但又不完全相同的字。如 “迢、召、昭”“咄、拙、绌”等。 （2）同音字：同音字是指语音相同，但字形、意义不同的字。 如“辫、辩、辨”“竟、竞”“沧、苍”等。 二、成语 1.成语积累：成语积累常见的题型有很多，如：写出不同类型的 成语，将成语补充完整、成语接龙、写出意义相近或相反的成语、根 据意义写出正确的成语等。 【例题】读词语，找规律，仿写成语。 A. 鹤立鸡群 龙争虎斗 ___________ ___________ ___________ B. 寥寥无几 孜孜不倦 ___________ ___________ ___________ 2.成语典故：有不少成语是从神话、寓言、历史故事和古代诗文 中提炼出来的，了解一个成语背后的典故能够帮助你更好地理解，从 而记住并能运用这个成语。 3．成语运用：想恰当地运用一个成语，起码要准确把握它的感 情色彩和使用范围。 【知行合一】 1.下列句子中加点字的读音有错误的一项是（ ） A.他蛮横．（hèng）无理，横．（héng）行霸道，是这一带村子的地 痞恶霸。 B.那滑稽的表演引得围观的孩子哄．（hōng）堂大笑，然后