【精品】第4单元 第1课时 口算乘法-同步微课精讲-人教新课标版（2014秋）-三年级数学下册-

数学同步微课精讲 第四单元 第1课时口算乘法 人教新课标 三年级下册 1 一、复习导入，揭示课题 50 60 80 10×5＝ 20×3＝ 40×2＝ 5×3＝ 8×4＝ 3×4＝ 15 32 12 仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？ 左边这组都是用乘法口诀直接计算出得数的。 右边这组是整十数乘一位数的口算， 计算时可以先把0前面的数相乘，然 后在积的末尾添上0。 课前回顾 课前回顾 课前回顾 积随着因数的变化而变化，因数扩大积就扩大相同的倍数，因数缩小积就缩小相同的倍数！ 在乘法算式中，一个因数扩大10倍，积就扩大10倍，一个因数缩小10倍，积就缩小10倍. 知识讲练 知识讲练 怎样计算呢？ 你能提出什么数学问题？ 15×3＝？ 3筐草莓有多少盒？ 知识讲练 10×3＝30 15×3＝ 1 5 3 1 5 4 5×3＝15 30＋15＝45 45 你会口算吗？ 5 还可以怎样计算呢？ 这道题你还会计算吗？ 15×3＝ 45 想一想: 150×3＝ 450 因为15×3＝45， 所以150×3＝450。 100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450 知识讲练 知识讲练 知识讲练 知识讲练 知识讲练 150×3＝ 15个一乘3等于45，15个十乘3等于45个十 45个十也就是450 分析 分析 解答 450 知识讲练 知识讲练 因为1200表示12个百，12个百乘4等于48个百，所以1200乘4等于4800. 思路： 4800 学会了 1200×4＝ 知识讲练 知识讲练 结论： 整十、整百的数乘一位数，先把零前面的数和一位数相乘，再看因数末尾有几个零，填上几个零，就可以了。 知识讲练 这样计算比较简便 拓展创新 1200 × 3=3600 1200 × 30= 3600 × 10=36000 发现：因数的末尾一共有3个0，积的末尾也有3个0。 36000 整十整百数乘整十数，先把两个因数0前面的数相乘，再看两个因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0 。 总结： 优化训练 儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？ 每辆90元，4辆就是求4个90是多少？应该用乘法计算 9乘4等于36，因数末尾有一个0，所以是360. 90 ×4= 360 答：一共用了360元。 先计算2乘7等于14，因数末尾一共有2个0，所以14的后面填2个0，是1400。 优化训练 先计算2乘7等于14，因数末尾一共有3个0，所以14的后面填3个0，是14000。 14000 200 ×7= 1400 2000 ×7= 优化训练 230×30= 思路 先算23乘3等于69，因数的末尾一共有2个0，就在69的后面填上2个0，也就是6900。 6900 谢谢观看~ $