小学四年级下册道德与法治合理消费教案 第一课时 人教部编版

部编版道德与法治四年级《合理消费》第一课时教学设计 课题 合理消费 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1. 知识目标:了解什么是合理要求、不合理要求，掌握科学消费的方法。 2.能力目标:区分合理与不合理要求，抵制诱惑，做出正确选择。 3.情感态度价值观目标:树立正确消费观念，学会取舍，科学消费。 重点 学会取舍，合理提要求，做出正确消费选择 难点 做出正确消费选择 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 观看视频《小学生攀比新招》 提问：你班上有这种情况吗？你曾与同学攀比吗？ 导入新课 讲授新课 讲授新课 过渡语：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。 1、我的小心愿 你特别想让父母给你买的东西有哪些呢？ 2、 动动小脑筋 心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？ 3、小茜的心愿 你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？ 4、总结：当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。当我们的一些愿望确实不合理，父母也会拒绝。 5、想一想 （1）下面这些同学的要求合理吗？为什么？ （2）如果你是父母，会怎样答复他（她）？ 6、想一想，改一改 再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？ 7、 小归纳 我们向父母提出要求的理由千万种，让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？ 8、 小贴士 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：体贴父母，想想父母的难处，不提让父母为难的要求；不赶时髦，不要攀比。 9、 出主意：华华说，我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？你来给华华出个主意吧。 10、 总结：抑制购物的方法 (1) 转移注意力。 (2) 和父母协商，找到可以替代的东西。 (3) 冷静下来，抵制诱惑。 引导学生说出心愿进行比较，是否合理消费。 辨识他人的消费要求，反省自身，修正心愿单，学会正确选择。。 树立正确消费观念，提出合理要求。 结合生活，引导总结科学消费方法。 课堂小结 维持生活不容易，学会取舍，正确消费，做一名明智的消费者，学会体谅父母。 板书 5.1合理消费 1、学会取舍 2、做出正确购物选择