【精】【配套课件（含素材）】3.1 探寻优秀家风 五年级下册道德与法治 人教部编版 (5份打包)

第3课 弘扬优秀家风 第1课时 探寻优秀家风 五年级道德与法治下册 新知导入 看了这个视频，你有何感想？ 思考 观看动画视频《曾国藩的家风》 家风是一个家庭或家族时代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。 新知讲解 涵养德行篇 说说你知道的古代优秀家规家训？ 《曾国藩家书》 《诫伯禽书》 《诫子书》 《朱子家训》 《颜氏家训》 《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意义。 修身立志篇 《诫子书》解说 《诫子书》不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。我们要学习这些传统家风中的精华，提升自己！ 百年革命 家国情怀篇 林觉民《与妻书》 一名解放军写给妻子的家书 聂荣臻《家书》 从这三封家书中你体会到哪些优秀的家风?这三封家书中值得你学习的精神是什么? 在培育良好家风方面，先辈们为我们作出了榜样。不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。 良好的家风不单单是一句话，更要付诸行动，倪冬梅不但自己坚持做好事，还要把做好事的家风传承给自己的女儿。 阅读18页《用行动诠释最美家风》 倪冬梅是个怎样的人?她是怎样做的?读了文章你有什么感受? 你觉得优秀家风、家训蕴含了哪些品德精神? “天下之本在家”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。 活动：家风访谈 这些家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些? 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等。 这些优秀的家风有什么作用？ 家庭是我们梦想起航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 本课小结 通过本节课的学习， 你有哪些收获？ 课堂练习 一、判断题 1.家风不是家庭文化，是一个国家文化。（ ） 2.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。（ ） 3.只有革命军人才会有良好的家风。（ ） 答案：1. × 2. √ 3. × 二、选择题 1.下列对家风的理解有误的是( ) A是一个家庭或家族世代相传的风尚 B是长期生活实践中形成的家庭文化 C只有家书才是家风的载体 答案：C 1. 二、选择题 2.（多选题）下列属于良好家风的是( ) A勤俭持家 B尊老爱幼 C爱国情怀 答案：ABC 二、选择题 3.下列对家风的作用认识正确的是( ) A成为中华民族生生不息的精神力量 B是国家发展、民族进步的基础，与个人无关 C只是一个家族的传统，对社会作用不大 答案：A 拓展提高 三、简答题 选择你了解的一个家风，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一家风的作用。 只要符合题意即可。 答案： 课堂总结 这节课我们谈论了家风的话题，家是最小国，国是千万家。家风的形成，无关贫富，只关德行，家风在一定程度上促进和影响着社会之风。好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风!无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 作业布置 请你与同学们分享一个你了解到的古代家风家训。 $$