【精】【资料包】5.1 那些我想买的东西（课件+教案+素材）四年级下册道德与法治 人教部编版 (4份打包)

道德与法治 部编版 四年级下 5 合理消费 第一课时 那些我想要的东西 点击观看视频 大耳朵图图：图图想吃大闸蟹 图图想吃螃蟹吗？ 妈妈很有钱吗？ 你帮图图出个主意，应该怎么办？ 新知导入 想把这些装进你的小肚子吗？ 新知讲解 一、那些我想要的东西 生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的要求。 心愿卡 你特别想让父母给你买哪些东西呢？来填入心愿卡里吧。 心愿卡 我想要的 理由 …… …… 一个好看的书包 准备开学了 一部智能手机 我喜欢上一款游戏 猜一猜 要求： 1.小组成员相互分享自己的心愿卡。 2.互相猜想一下，哪些东西父母不可能同意购买，再说理由。 3.每个小组分享两个父母不可能买的东西并说明理由。 比如当我们为了打游戏而让父母购买一部智能手机时，父母肯定是不会同意的。因此，当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。 几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的…… 《小茜的故事》 你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？ 不会同意购买。因为小茜才买了一个新书包，再买一个就很浪费，而且这个书包价格昂贵。因此，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。 演一演 下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题。 爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双! 这位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？ 下面我们来欣赏由四位同学带来表演，请同学们认真观看并思考问题。 矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。 这位同学的要求合理吗？如果你是他的父母，会怎样答复他呢？ 小组讨论！ 要求： 1.小组讨论以上的两个问题。 2.如果不合理，那么理由是什么呢？ 3.小组指定代表发言。 再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动的地方？ 提示：结合刚才所学的，在认真想想，到哪些需要改。 改一改 1.把修改后的心愿卡和小组分享 2.请同学看看，修改后的心愿是否都合理 改一改 想一想 让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的哪些是不合理的，为什么？ 合理要求 有利于我们学习 不合理的要求 好面子在同学面前炫耀 点击观看视频 蜡笔小新：孩子们的办法 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到: 1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 2.不赶时髦，不要攀比。 小贴士 帮一帮 我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？ 我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。 我的办法是我会认真考虑买这个的东西的目的是什么…… 有时候我们想买的东西其实并不是我们最需要的，因此我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。 拓展提高 和家人一起逛一次街，看看你是否可以抵挡那些来自商品的诱惑吧。 课堂练习 判断题： 1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。（ ） 2.我们提出的购物要求，如果父母不能满足我，我就不理他们。（ ） 3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。（ ） X X 4.我们要想办法克制自己的购物欲望。（ ） 5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。（ ） 6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。（ ） X 课堂总结 生活中有许多商品对我们具有吸引力，我们总是希望父母能够满足自己的要求。但是，在面对我们一些不合理的愿望时，父母是会拒绝的。因此我们必须通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择，合理消费。 板书设计 那些我想要的东西 必需购买的 可有可无的 合理比较 自我克制 理性消费 作业布置 预习第二框的内容：《学会合理消费》 $$ 部编版道德与法治四年级下册 5《那些我想买的东西》教学设计 第一课时 课题 那些我想买的东西 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级下册 学习 目标 1. 反思自己的消费行为，辩明自己需要和想要的东西，学会合理消费。 2. 学会消费的自我克制，做到理性消费。 重点 学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 难点 自我克制，理性消费。 教学过程 教